一年级数学下第二单元整理和复习二（复习）教案教学设计.docVIP

1.2.11 第二单元整理和复习二（复习） 课 型 学 校 使用教师： 主备人 刘玲玲 修改人 张庆芳 时 间 教学内容： 教材第24页、25页内容。 教学目标： 1. 通过本节课的复习，要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题，并能够正确迅速地进行解答。 2．熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算。 重点、难点： 能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。 教学准备： 主题图、口算卡片一套。 教 学 过 程 最佳解决方案 一、谈话引入，揭示揭题： 小朋友们，上一节课我们复习了十几减几，今天我们一起来做练习。 二、分层练习，内化提高。 （一）基本练习 1．练习五第1题：把差是6……的算式一组一组地说出来，小组合作完成。 2．第2题： （1）看图，明确题意：一图四式。 （2）学生同桌互相说图意，并提出数学问题。 （3）根据图意和问题列算式解答，写在书上。 （4）订正答案。 3．第5题： （1）明确要求：先算出得数，再仔细观察竖着每一组的三个算式有什么联系。 （2）学生书写得数。 （3）订正答案。 （4）说说自己发现的规律。 （二）综合练习 1．教师出示小黑板或提前打印好的答题卡，学生独立完成，集体订正。 11—7= 12—4= 6+6= 11—2= 8+6= 11—3= 17—9= 4+7= 13—4= 12—5= （三）提高练习 1．第4题。 （1）明确题意，根据图写算式。 （2）学生自己尝试读题，并提出数学问题。 （3）列算式解答，写在练习本上。 2．第6题：小松鼠采松果。 （1）学生看图说图意。 （3）学生在书上口头列算式解答。 3．第7题：旅游公司汽车出租情况。 （1）看统计表，明确要求的是还剩多少辆？ （2）学生根据题意自己解答。 （3）订正答案，让学生说说自己是怎样想的。 三、自主检测，评价完善。 1．自主检测。 （1）15-8＝ 13-5＝ 12-6＝ 15-7＝ 9+8＝ 11-7＝ 14-6＝ 14-8＝ 16-7＝ 18-9＝ （2）在（ ）里填数。 （3）看图列式。 （4）把左右两边相等的式子用线连起来。 １３－８ 　　　２０－１１ 　　　８＋８ 　　　　１３－９ ７＋２ 　　　　２０－１０ 　　　２０－１２ 　　１７－９ １２－６ 　　　９－４ 　　　　　１６－７ 　　　５＋１１ １８－８ 　　　１１－５ 　　　　５＋１３ 　　　１２＋１ １５－８ 　　　７＋４ 　　　　　７＋６ 　　　　２０－１１ １６－５ 　　　１３－６ 　　　　１２－８ 　　　９＋９ （5）在○内填运算符号，在口内填数。 ７○口＝１３　　 １○口＝１８　　　　　　１８○口＝９ １２○口＝８　　 １０○口＝１５　　　 ９○口＝２０ １２○口＝７　　　１４○口＝１４　　　　 ８○口＝１３ （6）盒子里有几只水彩笔？ 2．评价完善。一生汇报答案，其余自我核对，矫正错误。 四．归纳小结，课外延伸。 今天我们继续复习了十几减几，你有什么收获？ 板书设计: 十几减几复习（二） 12 - 8 = （ ） 想：8加（4）的12， 所以12 - 8 =12。 （ ） 10 （ ） 作业设计： 最佳解决方案： 基础： 1.口算。 7+13＝ 12－6＝ 19－8＝ 13－7＝ 12+5＝ 14－6＝ 11+0＝ 16－5＝ 11－3＝ 10+5＝ 15－9＝ 11－5＝ 14－7＝ 16－6＝ 7+8＝ 12+4－9＝ 10－5+8＝ 9+7－2＝ 11－5+3＝ 2．夺红旗。 3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 13－7○7 18－9○10 13○2+10 12－6○6 13+3○10 12－4○7 4.在（ ）里填上合适的数。 12-（ ）=6 4+（ ）=13