初中体育与健康课程教学设计与改革.pptVIP

初中体育与健康课程教学设计与改革 授课人：孙 波 鲁东大学体育学院 一、现代体育教学面临的教育大背景 1、素质教育的提出 中共中央下发的《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》指出“教育必须面向现代化，面向世界，面向未来，致力于提高国民素质，在各个领域培养一批跨世纪人才”。 素质教育的基本目标可以概括为：使受教育者“学会学习”、“学会研究”、“学会负责”、“学会关心”，最终达到“学会生存” 。 一、现代体育教学面临的教育大背景 1、素质教育的提出 教育的“全体性”与体育教学 在学校体育中实施素质教育，必须使体育教学“面向全体学生”。 一、现代体育教学面临的教育大背景 1、素质教育的提出 “全面性”与体育教学 体育教学的“全面性”是指：使学生在体育教学中能够得到全面发展。做到既懂得体育健身保健的原理、方法，又能够掌握一到两项健身的技术，还要强调能够在运动中体验到运动的乐趣。懂、会、乐构成了“全面性”发展的重要组成部分。 一、现代体育教学面临的教育大背景 1、素质教育的提出 教育“主动性”与体育教学 教育的主动性主要有两层含义：一方面是指，要在教学当中调动学生的积极性，最大限度地提高教学质量；另一方面是指，让学生在主动的学习中掌握学习方法，从而“学会学习”。 体育教学要想提高学生学习的“主动性”，就应该