大学生职业指导讲座.pptVIP

大学生职业指导讲座 上海市高校毕业生就业指导中心 2003.9. 了解环境 2002—2005年全国高校毕业生人数 2002年上海高校毕业生总体就业率 当前高校毕业生就业情况（2003）（截止2003.9.30） 2003—2005年全国毕业生待就业人数（预计） 我的同龄人是怎样认识自己的职业生涯的？ 大学生职业理想形成时间  对首次职业选择的认识  毕业后希望选择的工作岗位 在校生认为理想的职业因素 认识我的职业生涯旅程 成长期（15—22岁） 探索期（22—30岁） 建立期（30—40岁） 维持期（40—50岁） 衰退期（50—60岁） 了解自己 了解自己 性格 兴趣 价值观 智力 实践能力 了解自己的途径 职业咨询 职业测评 职业测评 职业倾向（SDS） 传统型（C） 企业型（E） 社会型（S） 艺术型（A） 研究型（I） 实用性（R） 设立目标 积极行动 就业信息收集与处理 就业技巧 信息收集与处理 就业信息种类 政策法规信息 社会需求信息 用人单位信息 就业形势信息 收集就业信息的途径 学校就业指导部门 毕业生供需见面会和人才招聘会 因特网 社会关系 新闻媒体 实习、实践机会 就业信息的处理 去伪存真 重点把握 善于挖掘 及时反馈 就业信息的分析 建立个人就业信息管理库 成立个人就业信息咨询智囊团 对虚假信息实行反侦察 就业技巧 自荐信和简历 面试 自荐信与简历的区别 自荐信注重个人能力概述与具体神情的职位说明，以文字说明为主，书信形式出现 简历注重具体的内容与个人信息及教育、工作背景 自荐信主要内容 撰写求职信的理由 自我推荐 求职与事业发展动机与目的 其他一些在个人建立中不便陈述的内容 范例 简历准备原则 简洁：突出重点，直入主题。 真实：讲述自己真实经历过的事或取得 的成就。 客观：切忌自我评价不合实际，夸张过度。 简历主要内容 1、 标题 2、? 个人简要情况 3、? 求职目标 4、? 教育经历 5、? 学习或专长 6、? 实践活动和社会工作经历 7、? 外语和计算机水平 8、? 获得奖励和奖学金情况 9、? 专业课程 10、兴趣爱好 面试的目的 申请者与公司之间信息的双向收集与传达 让申请者了解公司的情况、职位的工作内容和要求 让公司了解申请者是否适合担当某一特定职位 面试案例 最受社会欢迎的个性特征的认识 用人单位录用时关心的因素 一般用人单位对新进员工的要求 表达技巧 学习能力 团队精神 人际关系 主动性和责任感 面试的准备 材料准备： 求职信、简历、 相关证书的复印件 心理准备： 承受压力与失败、 耐挫折能力 具体提问准备：专业能力 面试形式 面试仪态 面试仪态 面试仪态 面试仪态 答问技巧 简单问题 在较短时间内以简洁明了的语言回答 给人反应快，语言组织能力强的印象 复杂问题 思考片刻，让自己有时间整理回答内容与思路，给人沉着、理智、思路清晰的印象 提问技巧 原则：由近至远 由大至小 由公司到个人 由浅至深 注意提问的条理性，逻辑性 面试结束礼仪 保持笑容 主动与面试官握手，以表谢意 服务西部 创 业 毕业程序 就业过程中需注意的一些问题 用人单位的资质 就业协议和劳动合同的衔接 见习期和试用期的区别 ①期限不同，见习期的期限一般为一年以上，而试用期的期限不得超过六个月； ②使用对象不同，见习期专门适用于大中专毕业生，是对刚刚毕业的大中专毕业生在转为国家干部编制之前制定的考核期间。试用期则是针对用人单位和毕业生在签订劳动合同时约定的一种考核期限，是随着劳动法的实施而产生的； ③对双方约束力不同，见习期只对毕业生有约束力，若用人单位认为毕业生在见习期内不合格，可以延长见习期或将其辞退，而毕业生则没有对应的权利。试用期则对双方都具有约束力，试用期内，若用人单位能证明毕业生不符合其录用条件的，可随时将其辞退，反过来若毕业生对用人单位不满意也可随时辞职，双方上述做法都不用承担违约责任； ④法律效力不同，见习期是强制性的，毕业生必须经过见习期才能转正为人事部编制的国家干部。而试用期不具有强制性，毕业生和用人单位可以在劳动合同中约定其长短或者有无。 因此，毕业生在签订就业协议时，必须搞清楚自己所适用的到底是见习期还是试用期，谨防上当。 就业过程中涉及的相关政策法规 2000年底，国务院专门