东华理工大学-中华人民共和国教育部.DOC

东华理工大学 “卓越工程师教育培养计划”工作进展报告 一、总体概况 1．指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家科教兴国及人才强国战略，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以社会需求和行业需要为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，改革和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，不断提高我校工程教育人才培养质量。 2．总体思路 按照国务院《鄱阳湖生态经济区规划》和《国家核电发展专题规划(2005-2020年)》对产业结构调整的要求和面向行业应用型工程人才的需求，树立全面发展、主动服务国家和地方战略要求、主动服务行业企业需求的多样化人才培养观念，以实施“卓越计划”为突破口，以培养卓越工程师所需的专业能力为核心，以“3+1”模式为基本培养模式，进一步完善校企合作培养机制，深化工程教育改革。通过“卓越计划”的培养，激发学生学习实践的潜能与兴趣，加强学生工程意识的培养，提升学生工程素养，培养学生工程实践能力、工程设计能力、工程管理能力和创新能力，同时尊重学生的个性发展。 3．目标定位 依托大型企事业单位及科研院所，共同建设相应的“大学生校外实践教育基地”， 通过与行业、企业的密切合作，改革人才培养模式，加强实践教学环节，建立以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力，培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的多种类型卓越工程师。 4．参与专业 我校参与“卓越工程师教育培养计划”的专业为以下4个专业： 1.资源勘查工程 2.勘查技术与工程 3.测绘工程 4.通信工程 5．培养层次 本科 6．学生情况 参与“卓越工程师教育培养计划”选拔的学生来自资源勘查工程、地球化学、勘查技术与工程、地球物理、测绘工程、地理信息科学、遥感科学与技术、通信工程、计算机科学与技术、信息工程等10个专业，面向2012级的学生。 二、组织管理 1. 组织架构 学校成立“卓越工程师教育培养计划”工作领导小组，由校长任组长、分管教学工作的校长任副组长，教务处、学生工作处、人事处、计划财务处、招就处、科技处、团委、国际学院、工程中心与重点实验室等职能部门、二级学院负责人及企业领导为小组成员。 领导小组下设“卓越计划”工作办公室，挂靠在教务处，分别由相关学院主管教学院长和企业相关部门参加，负责组织落实本科生的卓越工程师教育培养计划具体实施工作。 各相关学院成立院级领导小组和工作组，明确专业建设负责人，建立含企业专家在内的专业指导委员会，负责具体落实实施。 2. 保障体系 （1） 组织保障 学校成立“卓越计划”工作领导小组，下设“卓越计划”工作办公室，各相关学院成立院级的领导小组和工作组，构建多方联动、校院共推的管理机制和运行模式，共同实施“卓越计划”。 （2）政策保障 加大对参与“卓越计划”专业的经费投入，在教学改革、课程建设、教材建设立项，师资培训、校企联合培养、实验室与实训实习基地建设、学生实训实习补贴给予政策支持。为鼓励教师积极参与工程教育教学改革与建设的积极性，对参与“卓越计划”的教师教学工作量按乘1.2后计算，并且在职称评聘及各类评优时，同等条件下优先考虑。 （3）经费保障 增加教学业务经费；设立“卓越计划”教改工作经费；设立教学津贴专项经费等。 （4）人员保障 学校人事部门设立6个编制，作为“卓越计划”实施日常教学管理和学生管理岗位。其中包括1个副处级岗位、2个正科级岗位、3个辅导员和职员岗位。 （5）实验实训条件保障 ①完善工程实践平台，建立大学生校外实践教育基地。②扩大实验室开放管理。③根据试点专业人才培养的特点，逐步遴选和扩展校外合作教学实践基地，建立以“学校为主，企业参与，集人才培养、产品开发和科技合作为一体”的实训中心，进一步为卓越工程师的培养搭建实践教学平台。 （6）联合培养企（事）业基地保障 建立高校与行业企业联合培养基地是实施“卓越计划”的关键。近几年来，我校与核工业地质局、中国核工业集团公司、中核金原铀业有限责任公司、中核四0四有限公司、国家国防科技工业局、各省地质矿产勘查开发局、中国移动江西公司等30余家大、中型行业企业签订了联合办学、人才培养与科技合作框架协议，为我校在本行业领域实施“卓越工程师教育培养计划”的企业培养环节提供良好的工程实践场地和条件。 （7）质量保障体系 建立健全参与“卓越计划”专业的教学质量保障体系，使每项教学和教学管理工作均有明确的教学要求和目的。从组织机构、政策和条件支持、管理与运行制度及师资选聘等方面保障教学质量的同时，加强教学质量监控与信息反馈机制的建设，保障各教学环节的顺利进行和培养方案的落实。教务处代表学校负责“卓