大学生主观幸福感与人际信任的相关性研究A study on the correlation between subjective well-being and interpersonal trust of College Students.pdfVIP

大学生主观幸福感与人际信任的相关性研究 专业名称：思想政治教育 申请人：黄毅 指导教师：何昭红教授 主席： 委员： 大学生主观幸福感与人际信任的相关性研究 研究生：黄毅 导 师：何昭红教授 专 业：思想政治教育 研究方向：思想政治教育与心理健康教育研究 年 级：2011级 中文摘要 篇《自称幸福的相关因素》的文章，标志着对主观幸福感研究的兴起。主观幸福感 Well (Subjective Being，简称为SWB)主要是指人们对自己的生活质量所做的情感上的和 认知上的评价的整合。国内的学者对于主观幸福感的相关研究始于20世纪90年代。主 观幸福感是大学生生活质量的重要体现，同时，直接影响着大学生的心理健康状况。而 大学生的心理健康问题也是高校思想政治教育重点关注的的内容，另一方面，培养大学 生积极的人际交往能力也是大学生思想政治教育工作的重要内容之一，而人际信任是建 立和谐人际关系的重要因素。目前，大学生的主观幸福感和人际信任问题己经引起很多 人的关注和研究，一些学者考察了主观幸福感和人际信任的现状或影响因素，但对主观 幸福感和人际信任之间的关系的研究并不多，且现有的研究结论中甚至还存在相悖的结 论。探讨主观幸福感与人际信任的相关性，不仅有利于进一步丰富主观幸福感与人际信 任的理论知识；也有利于寻求更多提升大学生主观幸福感的有效策略；同时，也能够为 高校思想政治教育所关注的大学生心理健康问题的教育教学工作提供更为广阔的研究 思路，从而促进高校思想政治教育工作的有效开展。 本研究在前人的基础上，采用实证研究的方法，以总体幸福感量表(GWB)和人际 南宁市和桂林市7所高校的1200名在校大学生的主观幸福感和人际信任的现状及二者 的相关性。研究的目的在于：(1)考察大学生主观幸福感和人际信任在性别、民族、年级、 生源地、月均消费、家庭类型和是否独生子女等人口统计学变量上的差异性；(2)明确 大学生的主观幸福感与人际信任是否存在相关性，如存在相关性，二者是正相关还是负 相关，人际信任能否预测大学生的主观幸福感；(3)探讨提升大学生主观幸福感水平的 有效策略。研究结果表明： 第一，差异检验结果显示大学生主观幸福感在一些人口统计学变量上存在显 著性差异：①大学生主观幸福感的对情感和行为的控制因子在性别变量上存在显著性 差异(P0．05)；②大学生主观幸福感的对健康的担心因子在民族变量上存在显著性 差异(K0．05)；⑨大学生主观幸福感总体及对健康的担心、松弛与紧张(焦虑)两 个个因子在年级变量上存在非常显著的差异(火O．001)，忧郁或愉快的心境因子在年 级变量上存在显著性差异(PO．05)；④大学生主观幸福感的忧郁或愉快的心境、对 情感和行为的控制、松弛与紧张(焦虑)三个因子在专业分类变量上均存在显著性差异 (尸O．05)；⑤大学生主观幸福感的对情感和行为的控制、松弛与紧张(焦虑)两个 因子在生源地变量上存在极其显著的差异(户I0．001)；⑥大学生主观幸福感总体及对 健康的担心、精力、忧郁或愉快的心境三个因子在家庭类型变量上均存在非常显著的差 异(PO．001)；⑦大学生主观幸福感的对生活的满足和兴趣和松弛与紧张(焦虑)两 个因子在月均消费变量上存在显著的差异(PO．05)；⑧大学生主观幸福感总体及精 力因子在父亲学历变量上均存在显著性差异(尸O．05)；⑨大学生主观幸福感的对情 感和行为的控制因子在母亲学历变量上存在显著性差异(尸‘0．05)。 第二，差异检验结果显示大学生人际信任在一些人口统计学变量上存在显著性 差异：①大学生人际信任总体及普遍信任因子在年级变量上存在非常显著的差异(K 0．001)；②大学生人际信任总体及普遍信任因子专业类别变量上存在非常显著的差异 (K0．001)；③大学生人际信任总体及普遍信任因子在是否学生干部变量上存在显著 的差异(PO．05)；④大学生人际信任总体及特殊信任、普遍信任因子在家庭类型变 量上均存在显著性差异(PO．05)。 第三，差异检验结果显示大学生主观幸福感和人际信任的总体水平在年级、家庭 类型变量上均存在显著性差异(尸0．05)，但是在性别、生源地、专业等变量上均不存