教师读书笔记摘抄《第56号教室的奇迹》.docVIP

教师?读书?笔记?摘抄?《第?56?号教?室的?奇迹?》 ? 教?师读?书笔?记摘?抄《?第5?6号?教室?的奇?迹》? 教?师读?书笔?记摘?抄《?第5?6号?教室?的奇?迹》? 教?师的?面貌?决定?了教?室的?内容?，教?师的?气度?决定?了教?室的?容量?。 ?ⅶ ?要达?到真?正地?卓越?是要?做出?牺牲?的，?需要?从错?误中?汲取?教训?同时?付出?巨大?的努?力，?毕竟?，教?育是?没有?捷径?的。? 自?序 ?? ?老师?们害?怕：?怕丢?脸，?怕不?受爱?戴，?怕说?话没?人听?，怕?场面?失控?。学?生们?更害?怕：?怕挨?骂，?怕被?羞辱?，怕?在同?学面?前出?丑，?怕成?绩不?好，?怕面?对父?母的?盛怒?。 ?p4? 不?管是?教育?学生?还是?子女?，一?定要?时时?从孩?子的?角度?看事?情，?不要?把害?怕当?作教?育的?捷径?。 ?p6? 破?裂的?信任?是无?法修?补的?，除?此之?外其?他的?事情?都可?以修?补救?。 ?p6? 遇?到学?生不?懂的?时候?，绝?对不?该感?到沮?丧。?我们?应该?用积?极的?态度?与耐?心来?面对?问题?，打?造出?立即?、持?久，?而且?凌驾?于恐?惧之?上的?信任?。 ?p7? 随?时为?孩子?挺起?可靠?的肩?膀，?是建?立信?任的?最佳?方式?。我?们不?需要?对孩?子们?长篇?大论?地谈?论我?们多?么负?责任?，而?是要?让他?们自?己把?信任?放在?我们?的肩?上。?身教?确实?重于?言教?。 ?p8? 教?师可?以严?格，?但不? 公?平的?老师?会被?学生?看不?起。? p?8 ?对不?当行?为最?严厉?的惩?罚，?就是?不准?参加?发生?不当?行为?时所?进行?的活?动。? p?8 ?孩子?们一?直看?着你?，他?们以?你为?榜样?。你?要他?们做?到的?事情?，自?己先?做到?。 ?p9? 你?可以?通过?经验?、耐?心，?以及?从失?败中?学到?的教?训打?造一?间以?信任?为基?础的?教室?。孩?子们?知道?你公?平待?人，?可以?依靠?。孩?子们?知道?只要?身边?有你?，就?很安?全，?而且?还能?学到?事情?。以?信任?为基?础、?毫无?恐惧?的教?室，?是孩?子们?学习?的场?所。? p?14? 老?师可?以带?班级?，但?决定?这个?班级?优秀?或平?庸的?，是?班上?的学?生。? p?14? 我?们要?孩子?们有?良好?行为?表现?的最?终目?的，?是让?他们?相信?这么?做是?对的?，不?是因?为害?怕惩?罚才?去做?。 ?p1?6 ?用礼?物或?金钱?换取?孩子?良好?行为?的做?法就?很危?险了?。我?们要?让孩?子知?道，?行为?得宜?是应?该的?，不?需要?给予?奖赏?。 ?p1?7 ?规则?固然?有其?必要?性，?然而?在我?们最?景仰?的英?雄当?中，?有多?少人?之所?以能?成就?伟业?，真?是因?为他?们不?守规?则 ?p2?0 ?你永?远无?法真?正了?解一?个人?，除?非你?能从?对方?的角?度来?看待?事物? 除?非你?能进?入他?的身?体，?用他?的身?体行?走。? p?21? 仁?慈是?有感?染力?的。? p?21? 我?们对?孩子?有很?高的?期望?，并?且尽?力而?为。?正因?为孩?子们?无法?无天?，所?以我?们更?需要?提高?期望?，不?能让?无可?救药?的行?为迫?使我?们降?低标?准。? p?25? 我?阅读?，是?因为?我喜?欢这?么做?。 ?p3?1 ?我要?我的?学生?爱上?阅读?。阅?读不?是一?门科?学，?它是?生活?的基?石，?是所?有和?世界?接轨?的人?们乐?此不?疲的?一项?活动?。 ?p3?2 ?要让?孩子?在长?大后?成为?与众?不同?的成?人 ?能考?虑他?人观?点、?心胸?开阔?、拥?有和?他人?讨论?伟大?想法?的能?力 ?热爱?阅读?是一?个必?要的?基础?。 ?p3?2 ?通过?文学?，孩?子们?会用?不同?的眼?光看?世界?，敞?开心?扉接?受新?观念?，踏?上光?辉的?大道?去远?行。? p?34? 上?图书?馆是?为了?建立?孩子?们的?价值?观;?置身?于热?爱阅?读的?人群?中队?孩子?们是?很有?益处?的。? p?35? 孩?子们?需要?大人?经常?陪他?们一?起读?书、?讨论?。我?们必?须以?身作?则，?当个?好榜?样。? p?39? 乐?于阅?读的?孩子?们能?和身?旁的?世界?产生?联系?，最?后具?备超?越现?阶段?想象?范围?的思?考能?力。? p?40? 热?爱阅?读的?孩子?将拥?有更?美好?的人?生。? p?42? 本?班班?训中?的一?条，?就是? 凡?是值?得做?的事?情，?就值?得好?好做? p?72? 飞