农林院校_作物栽培学_课程教学的实践与创新.pdf

968 20 14 6 年第 期 : ， ． 《 》 ［J］． ，20 14 (6):968 － 97 1． 文献著录格式 陈国林 蒋玉蓉 农林院校 作物栽培学 课程教学的实践与创新 浙江农业科学 《 》 农林院校 作物栽培学 课程教学的实践与创新 ， 陈国林 蒋玉蓉 ( ， 311300) 浙江农林大学农业与食品科学学院 浙江临安 : ， ， ; ， 摘 要 通过改革与实践 提出面向作物生产的现代化 加强师资队伍建设 采用合适的教材 优化教学 ， ， ; ， ， ， 内容 改进教学方法 突出教学重点 完善实验室管理制度 加强实践教学的平台建设 构建实践教学新体系 、 ， 培养学生具备探索作物生产技术 提高生产效率的科研素养和解决实际问题的能力 成为创新创业的现代农业 建设者的作物栽培学课程教学创新与发展的新模式。 : ; ; 关键词 作物栽培学 实践教学 教学改革 中图分类号:G 642. 3 文献标志码:A 文章编号:0528-9017 (2014)06-0968-04 《 》 ［3］。 2007 ， ， 作物栽培学 是一门综合性强的农学等专 体系 从 年开始 根据本课程的特点 植 业的主干课程和必修课，直接用于指导农业生产的 、 《 保等专业使用杨文钰 屠乃美编著 作物栽培 ， 、 》; 应用科学 与植物生理 土壤学和生态学等多门课 学 农学和种子科学专业采用胡立勇等主编的 ， 《 》 ， 程的理论与技术相关 旨在提高作物的产量与品 作物栽培学 教材 并对教材中的总论和各论的 ， 。 。 ， 质 在培育高等农业人才方面发挥重要作用 随着 内容作了适当增减 总论中增加了创新农作制度 ， 。 ， 、 现代农业的发展 新的生产技术不断涌现 农林高 各论部分根据浙江省的农业生产 主要讲授水稻 《 》 ， 、 、 、 、 7 校如何推进 作物栽培学 的教学 是当前亟待 小麦 玉米 油菜 甘薯 大豆和棉花等 个主要 ［1］ 解决的重要课题 。为适应作物生产发展的新形