一学时企业调研报告.人人为师，共享经济.pptx

人人为师，共享经济— 一学时调研报告报告要点：企业培训市场机会：传统企业培训无法解决员工学习痛点 中国的企业培训是未来发展趋势：１.在职人员对专业技能学习 需求更为强烈。２.国内的创业热潮和传统企业转型带来对各类型人才的需求。江浙一带中小企业（淘宝店铺、微商）学习需 求较为强烈。３.高校培养模式与社会所需求的人才脱节为企业 培训市场带来机遇。市场需求：二三四线城市企业需要快速，精准的找到能解决业 务问题的老师（从业经验，专业性强，信用高）。对于二三四 线的员工，更加注重学习效率，学习结果转化率，学习技能可 操纵性。公司概况：一学时是一家在线企业培训平台。为企业员工提供一对一的直 播答疑课程。平台上的课程主要内容有电子营销、大数据、新 媒体营销等，主要针对二三四线城市的中大型企业（To B）的 企业培训。目前一学时已经与华为、博士伦、苏宁、北京电商 协会等数十家知名行业企业进行合作。通过培训，为在职人员 提供系统的岗位培训课程；帮助企业HR对员工进行系统的能力 测评和评估。一学时培训体系：标准化、定制化、个性化一学时致力于企业培训的标准化，定制化和个性化。以企业人 力资源服务入口。从员工听课-学习过程监督-结果反馈-员工绩 效挂钩，帮助HR系统的了解员工学习路径，提供员工学习评估 依据。另外，它还与行业机构、培训机构的专家合作，确保授 课质量及专业程度。通过行业内专家指导，可以解决员工问题，提升学习效率和专业能力。一学时以共享经济的方式，快速 的连接行业专家与企业员工，节约企业的资源成本和员工时间 成本；同时满足每个员工或小团队的个性化问题从而提升绩效。垂直细分的课程：精准匹配员工学习需求与企业快速发展业务 的需求。提供企业内部教学和内容沉淀积累。碎片化学习：在线直播授课时间灵活，碎片化学习。提前预约老师培训时间，匹配企业培训时间。人人为师，学生与老师的角色互换未来，一学时平台上的学员成为老师，老师也可以成为学员。 实现共享经济。老师角色：增加收入的同时又学习其他感兴趣 的课程成为学员。促进其不断提升与自我完善。学员角色：学 习知识的同时，又可以在平台上分享自己的专业技能的经验和 知识。36氪调研报告（第25期）一学时2016.３.８企业培训市场机会 在互联网的时代下，企业间竞争愈加激烈，需要快速掌握新业务能 力来迎合市场需求。 企业快速拥有新业务的能力有两种渠道：一是外部招聘人才，二是内部培训企业员工。然而招聘专业人才花费成 本高，面临时间成本，机会成本。传统企业员工培训方式已不能满 足当今企业高速发展的需求。传统企业培训，缺少清晰、完善的培 训、评估和课程监督体系；学习效率低，时间，资源成本高。大部 分企业员工培训规模化，单一性；无法满足员工个性化，多样的培 训需求。员工的学习痛点并未得到真正的解决。二三四线城市公司急需转型，亟待解决开发新市场的业务问题，需 要快速，精准的找到能解决问题的老师（从业经验，专业性强，信 用高）。对于二三四线的员工，更加注重学习效率，学习结果的转 化率，学习技能的可操纵性。在互联网时代下，传统企业更需要转 型。江浙一带中小企业（淘宝店铺、微商）学习需求更较为强烈。在中国资本市场比较关注K12领域，大部分创业公司也集中在学校 学生产品的开发上。美国的资本市场则注重高等教育和职业技能培 训的创业公司（企业培训，大学教育，职业技能培训等）。中国的企业培训是未来发展趋势，企业培训市场增长空间巨大 。原 因是１.在职人员对专业技能学习需求更为强烈。２.国内的创业热潮，与传统企业转型带来对各类型人才的需求。３.高校培养模式与社 会需求人才脱节为企业培训市场带来机遇。公司概况： 一学时是一家在线企业培训平台。为企业员工提供一对一的直播答 疑课程。平台上的课程主要内容有电子营销、大数据、新媒体营销等。针对二三四线城市的中大型企业（To B）的企业培训。目前一 学时已经与华为、博士伦、苏宁、北京电商协会等数十家知名企业 进行合作。通过培训，为在职人员提供系统的岗位培训课程；帮助 企业HR对员工进行系统的能力测评和评估。36氪调研报告（第25期）一学时2016.３.８一学时培训体系：标准化、定制化、个性化一学时致力于企业培训的标准化，定制化和个性化。传统企业培训 一般由公司的人力部门负责，制定方向是由上到下。真正的学习者- 员工参与少，学习意愿低。公司认为员工需要学的技能并不适合各 个部门的员工学习需求。只能满足部门间存在的共性问题。一学时 的教学体系满足每个员工或小团队的个性化问题从而提升绩效。培训体系：传统企业VS. 一学时领导存在问题? 由上而下制定学习内容? 规模化，单一性? 培训效率低，员工实际能力提升不高? 员工满意度低业务部门员工领导一学时优势? 自下而上的学习需求? 个性化，