【中考王】2017届中考政 治总复习（遵义专版）练习：第3编 中考解题技巧篇 专题3 分析说明题解题技巧.docVIP

专题三　分析说明题解题技巧 　　【题型分析】遵义市中考思品试题第14题为分析说明题。它以热点时政材料、图表或漫画为背景设问考查学生。 分析说明题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达 【解题指导】解答分析说明题要做到三步： 第一步：读这是解题的前提。 一是审读材料就是对以漫画、图表、文字材料等为载体的材料进行阅读理解分析提取有价值的信息。对材料的阅读一般情况下应读三遍：第一遍精读找到材料叙述的核心内容。第二遍细读正确理解材料的观点获取有效信息。第三遍重点读带着所要解答的问题有重点地阅读提取有效信息确定材(材料反映的观点是什么说明什么问题等)发散性设问(谈谈对上述材料的认识、理解、感想等)思辨式设问(分析说明材料体现的观点是正确、错误或片面)建议类设问(根据上述材料反映的问题请你为某人、某单位或部门提出相应的建议或解决问题的措施等)。对于不同类型要有针对性的结合该类设问题型的解题基本步骤和思 第二步：找，这是解题的关键。 一是从材料内容本身找有效信息。要特别注意抓取材料中的关键词语，从中解读答题重点。二是从材料与教材之间找关联点。考试时的问题选材都把近一年来的国内外重大时政作为必选内容，尤其是国内重大时政，往往就是材料分析题的素材。考生只有平时积极关注国内外重大时事，并能把教材所学知识有机地与时政大事结合起来，善于思考，揭示材料反映的相关知识，才能在考试中做到有备无患。 第三步：答，这是解题的落脚点。 科学合理地组织答案。明确解答本题需要利用教材中的哪些知识，这些知识根据试题要求需要做出哪些调整，做到答案层次分明、条理清楚、观点科学。 (一)启示类分析说明 解答这类设问的对策是：先找出材料所叙述的问题产生的原因或材料中人物事件的特点也就是先回答出“材料反映了什么”然后在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的。具体可分为三个步骤。第一步是“读”。一是读懂背景材料或漫画的中心意思明确材料或漫画反映的是哪一方面的现象或问题；二是读懂设问的指向和规定明确设问要求 【例1(2014随州中考)2013年7月21日习近平总书记来武汉了解中国光谷发展情况。看到光纤通信、3D打印、生物质能源等成果时说：“一个国家只是经济体量大还不能代表强。国家富强靠什么？靠自己创新靠技术靠人才科技是国家强盛之基。” 习总书记的话对我们青少年的成才有什么启示？ 【分析】这是一道启示类问答题。解答时首先要读懂材料的中心意思通过抓关键词句：国家富强靠“创新”、靠“技术1)科技创新、人才的重要性；(2)要大力实施科教兴国战略；(3)要做到 “四个尊重”。 【答案】①科学技术是第一生产力；②科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素；③创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力也是一个现代人应该具备的素质；④当今世界各国之间激烈的经济竞争和科技竞争归根到底是教育的竞争、人才的竞争；⑤我国实施科教兴 (二)建议类分析说明 建议类问答题在中考思品试题有所涉及。解答这类问题的对策是： (1)明要求。通过认真分析材料了解题目要求确定所提建议的方向看看是属于哪一类的问题要有针对性、科学性和可行性切不可离题万里泛泛而谈。 (2)辨对象。通过仔细审题明确建议的对象是哪些人或部门。 (3)要求完整。建议多层次、多角度力求完整不能片面。当然解答这类题还要注意从自己的 【例2】(2016遵义中考第15题4分)请你就“如何正确面对不健康文化”的问题提几点建议。 【分析】审材料：越来越多的学生沉溺于手机网络沉溺于浅阅读看经典名典深层次阅读越来越少。这要求我们要学习优秀传统文化对不健康内容要抵制。审设问时明确建议的对象主要是 【答案】(1)国家：大力弘扬先进文化；宣传科学文化知识；弘扬社会正气等。(2)青少年：自觉抵制歪风邪气；举报不健康文化；培养高雅生活情趣等。 (三)体现、反映、说明类分析说明 解答这类试题首先要读懂材料其次要分析材料(图表或漫画)所反映的问题及其原因。再次归纳解决问题的措施。回答材料本身讲述的是什么问题再运用所学知 【例3】(2014襄阳中考)改革旗帜　高高飘扬 年11月12日党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：全面深化 改革开放以来党的历次三中全会都研究讨论深化改革问题这说明了什么？ 【分析】这道问答题是以时政热点为背景材料审材料和设问明白问题是：党和政府重视“改革”说明了什么？联系教材知识要从改革的重要性方面多角度回答。 【答案】①改革开放是强国之路是我们党、我们国家发展进步的活力源泉；②改革开放是决定中国命运的关键抉择、是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；③社会主义具体制度不成熟、不完善深化改革有利于完善和发展中国特色社会主义制度使中国特色社会主义充满活力。 (四)看法、评析辨析类分析说明 这一类型