江苏省连云港市2016年度中考生物真题试题（含解析）.docVIP

江苏省连云港市2016年中考生物真题试题 一、选择题:请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项(每题1分，共15分)。 1. 关于学习使用显微镜和科学探究的基本过程的叙述，正确的是 A.对光时目镜内看到的圆形光屏，叫作视野 B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰 C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改 D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流 【答案】A 考点：显微镜的基本构造和使用方法。 2. 生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是 A.夏天的大树下比较凉快 B.绿色植物能够更新空气 C.地衣能使岩石形成土壤 D.仙人掌的叶变成了刺状 【答案】D 【解析】 试题分析：夏天的大树下比较凉快，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A错误；绿森林能净化空气，调节气候，绿色植物能够更新空气，体现了生物对环境的影响，B错误；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣生物能影响环境，C错误；仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应，D正确。 考点：生物对环境的适应。 3. 图1是人体消化系统组成示意图。有关叙述正确的是 A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成 B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功能 C.小肠是食物消化和吸收的主要部位 D.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶 【答案】C 考点：人体消化系统的组成。 4. 关于用天竺葵探究阳光在植物生长中的作用的实验，有关说法正确的是 A.遮光处理之前要将天空葵暗处理一昼夜 B.实验中的变量是光，需要在低温下进行 C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色 D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气 【答案】A 【解析】 试题分析：把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中中积累的淀粉等有机物消耗掉，A正确；绿叶在光下制造淀粉的实验中，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，但是不能在低温下进行，因为温度影响植物光合作用，B错误；片未遮光部分有光进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后呈蓝色，茎叶遮光的部分不呈蓝色，C错误；从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片产生的有机物是淀粉，并不能证明有氧气，D错误。 考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。 5. 图2表示一个常见的食物网。有关叙述正确的是 A.该食物网中共有3条食物链 B.该食物网有的食物链包括5个环节 C.沿着食物链传递的能量不可能减少 D.最长的食物链是:草→鼠→蛇→鹰 【答案】D 考点：生态系统中的食物链和食物网。 6. 人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内，会感到气闷。主要原因是 A.蔬菜的呼吸作用使温度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C.蔬菜的光合作用制造了氧气 D.人体呼出气体中含二氧化碳 【答案】B 【解析】 试题分析：夜间无光，蔬菜不能进行光合作用制造氧气；而蔬菜能进行呼吸作用消耗氧气，导致种植蔬菜的密闭大棚内氧气减少，因此人会感到气闷，所以人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是蔬菜的呼吸作用消耗了氧气。 考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系。 7. 鲫鱼、家鸽分别是鱼类和鸟类的代表动物。有关叙述错误的是 A.鲫鱼用腮呼吸，适应水中生活 B.都是卵生，属恒温动物 C.家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸 D.都有脊椎，属脊椎动物 【答案】B 【解析】 试题分析：鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活，A正确；在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，鲫鱼属于变温动物，B错误；家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，C正确；鲫鱼、家鸽都有脊椎，属脊椎动物，D正确。 考点：变温动物和恒温动物的概念及其区别；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 8. 保护自然资源和环境已成为人类的共识和行动。下列做法与此不相符的是 A.发展生态农业 B.践行低碳生活 C.保护生物多样性 D.先污染后治理 【答案】D 【解析】 试题分析：发展生态农业、践行低碳生活、保护生物多样性都有利于保护自然资源和环境，而先污染后治理，已经对环境造成污染，不利于保护自然资源和环境。 考点：常见的生活环境的污染及治理。 9. 肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体由肾小球和肾小囊组成。有关叙述正确的是 A.尿液的形成即指肾小体的滤过作用 B.血液流经肾小球后，即可形成尿液 C.肾炎患者尿液中蛋白质量可能增加 D.原尿中部分葡萄糖被肾小管重吸收 【答案】C 考点：肾脏的结构和功能。 1