和大学生谈情说爱05.ppt

* 和 大 学 生 一个浪漫故事的N个结局 青青从小一直是学习尖子。半年前，她如愿以偿地从偏远地区考进了大学。 进了大学，青青一时有些不适应。她发觉自己的学业不再是最优秀的。在宿舍里，大家也不是很投缘，经常会闹点小磨擦。青青有点失落，也感到孤独。 一天，在同乡聚会中，青青认识了比她高一届的彭涛。彭涛看到青青寂寞的神情，觉得自己有责任帮助这个小老乡。于是，彭涛常常约青青一起上图书馆，一起听讲座，给她讲学习方法，还带她到城里去玩。青青感到很温暖，逐渐开朗起来。渐渐地，他们彼此都觉得离不开了，于是校园里多了一对恋人…… 什么是真爱？ 爱情能否保鲜？ 表达爱与拒绝爱 为什么而爱？ 青青和彭涛为什么擦出了爱的火花？ ■爱是荷尔蒙的把戏 ■和彭涛在一起青青不再感到孤独 ■帮助青青提升了彭涛的自我价值感 ■…… ■青青感到自己被重视，被关心 ? 总 数 男 性 女 性 人数 ％ 人数 ％ 人数 ％ 1.一见钟情 205 36.61 135 37.71 70 34.65 2.摆脱压抑感 146 26.07 101 26.21 45 22.26 3.证明自己魅力 91 16.25 56 15.64 35 17.33 4.满足好奇心 82 14.64 42 11.73 40 19.80 5.赶潮流 36 6.43 24 6.70 12 5.94 合 计 560 100 358 63.92 202 36.07 大 学 生 恋 爱 动 机 调 查 资料来源：大学生恋爱观网上调查（) 爱是人生旅途上的指路标， 爱是下雨天的伞， 爱是你累的时候的小屋； 爱是相互关心，相互理解； 爱是对对方的一种责任； 爱是彼此关怀，彼此信任； 爱就是付出和索取； 爱是使自己和对方都幸福； 爱是苦涩中的甜蜜，爱是刹那间的永恒； 爱是一种给予和收获； 爱是让对方幸福、快乐； 爱是两人之间亲密无间的感受； 爱比天空更广阔，比风更自由， 比空气还温柔，比大海更宽厚； 爱是不能被代替的唯一； 爱是心与心的沟通； 爱是男女双方互相设置而又不知不觉往里跳的陷阱； 爱是一份残缺； 爱＝幸福＝遭罪； 爱是佛，即“不可说，不可说” ——无论怎么说，都是错，都是错！ 爱是两个正常的人突然得了神经病； 爱是食堂的肉夹馍，但要得到需排队。 爱是要肯为对方付出一切…… 爱是荷尔蒙的把戏 美国科学家经研究发现，造成两性之间感情吸引力与“化学反应”有着密切的关系。研究表明，产生男女之间吸引力的物质大多数是一种类似氨基丙苯的化学物质，如苯乙胺、多巴胺、去甲肾上腺素等。这些化学物质可以通过两性之间的眼神传递、肌肤触摸等产生，从大脑开始，沿着神经传导进入血液，进而使皮肤变红，身体发热甚至出汗，心情激动亢奋，促使热恋中的男女双双坠落“情网”，难以自拔。 当两性必须要去面对性能量消退后的平淡生活、现实生活的压力、成长背景的不同、价值观的冲突、两性文化的差异……这些内在的状况与问题逐渐浮现时，其实才是真正恋爱的开始。 ——台湾心理咨询家许宜铭 《灵欲情色变》 爱能满足很多的心理需要：被关心、被接纳、被重视、被信任；提升自我价值感、获得归属感；分享快乐，分担痛苦。 但人的心理需要会随人生情况而改变 ！ 一般认为，爱情是两个人相互吸引的一种神秘体验的结果，它是毫不费劲的事。确实，人的孤独和性欲使人很容易沉溺于爱情，这丝毫没有什么神秘之处，但它倒是极易获得也极易失去的东西。 ——弗洛姆 真正的爱是植根于生产性当中的。 生产性地爱一个人就是指关切他，对他的生命负有责任感，而且对他的全部人性的力量的成长和发展负有责任感。 弗洛姆 斯滕伯格的爱情三角形理论 激情 亲密 责任 共 生 关 系 共生的双方都视与对方合二为一为最高境界，导致缺乏成长空间． 异性相处生态（之一） 彼此相爱，但不要铸成爱的镣铐： 让它在你们灵魂的海岸中间成为一个流动的海。 …… 要站在一起，却不要彼此太近： 因为圣殿里的柱子也是分开站立， 橡树和柏树也不在彼此的阴影里生长。 〔黎巴嫩〕 纪伯伦 《先知》 两个寒冷的人，总比两个温暖的人渴望挨得近些。 —张瀛 寄 生 关 系 寄生的关系，对寄生的人而言，寄主是他的全