2018年高三语文一轮总复习(语言文字应用 准确、鲜明、生动)第05课 模拟考试(含解析).docVIP

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  • 2017-12-07 发布于河北
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2018年高三语文一轮总复习(语言文字应用 准确、鲜明、生动)第05课 模拟考试(含解析).doc

2018年高三语文一轮总复习(语言文字应用 准确、鲜明、生动)第05课 模拟考试(含解析)

第05课 模拟考试 一、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 绝对的逻辑化语言和相对的诗化语言,反映了语言使用和理解中的两个极端。① ,把它看成一个闭环系统,有确定的词义、句法和结构,以及使用的规则,不能任意违背,语言走向严密化;后者强调语言的个体性、动态性,把它从静态的网络体系中解放出来,② ,认为说话和写作需要选择词语,创造新词,必然要突破语言系统中原有的界线、规则和结构 ③ 。 【答案】前者强调语言的共同性、稳态性(“共同性”答成“共性”“同一性”,“稳态性”答成“稳定性”“规定性”“静态性”也可给分)看成是一个开放系统语言走向了诗化 、 孟德斯鸠说:对一个人的不公,就是对所有人的威胁。为什么?因为 ①_ ,所显示的是制度的恶劣,可以用来对待所有人,无人能保证自己幸免。我想补充说:对一个人的不义, ②___。为什么?因为对一个人的不义,所显示的是人格的卑劣,这不只是在侮辱某个具体的人,而是在侮辱所有人的尊严,这个尊严是在所有人身上都存在的。所以,看见不公, ③___;看见不义,我们要当心小人。 【答案】①对一个人(个体)的不公 ②就是对所有人的侮辱 ③我们要警惕制度 【解析】这是一道语言运用的综合考核题,首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后

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