08一元一次方程的应用_图文-课件（PPT-精）.ppt

6.2解一元一次方程 2013年3月7日 引例 伦敦奥运会已经圆满成功举行，下表是其中几种球类比赛的门票价格，某球迷用8000元购买了10张下表中比赛项目的门票，若全部用来购买男篮和乒乓球门票，可各购少张? 比赛项目 票价(元/场) 男篮 1000 足球 800 乒乓球 500 讲解点2：列一元一次方程解答实际问题 列方程解答实际问题，关键是抓住问题中有关数量的相等关系，求得方程的解后，经过检验，就可得到实际问题的解答。 列方程解应用题的步骤如下： （1）审题。弄清题意，找出已知量、未知量。 （2）设未知数。对所求的未知量用设未知数表示。 （3）列方程。根据题中的等量关系列出方程。 （4）解方程。解所列的方程。 （5）检验解。检验解出的未知数值是否符合题意。 （6）答题。回答题中的问题。 简记为：“审”、“设”、“列”、“解”、“验”、“答” 注意：（1）设未知数时，要说清楚所设未知数表示的是什么，同时还要写清楚计算单位；（2）答题时要回答清楚题中所问的问题，同时写清楚计算单位。 例1 如图,天平的两个盘内分别盛有51g、45g盐，问应该从盘A内拿出多少盐到盘B内，才能使两者所盛盐的质量相等？ 分析 应从盘A内拿出盐x g ， 列表如下 盘A 盘B A B A B ＝ ＝ 经检验, 符合题意 例2 学校团委组织65名新团员为学校建花坛搬砖.女同学每人每次搬6块,男同学每人每次搬8块,每人各搬了4次,共搬了1800块.问这些新团员中有多少名男同学? 分析 设:新团员中有 名男同学, 列表如下 男同学 女同学 总数 参加人数 每人共搬砖数 共搬砖数 65 1800 8×4 6×4 解： 经检验, 符合题意 归纳 用方程解实际问题的过程: 问题 方程 解答 分析 抽象 求解 检验 分析和抽象的过程包括: (1)弄清题意,设未知数; (2)找相等关系; (3)列方程. 练习(课本第12页) 1.学校田径队的小刚在400米跑测试时,先以6米／秒的速度跑完了大部分路程,最后以8米／秒的速度冲刺到达终点,成绩为1分零5秒,问小刚在冲刺阶段花了多少时间? 路程 速度 时间(秒) 前一段 后一段 总数 400 6 8 65 解:设小刚在冲刺阶段花了 秒时间, 根据题意,则 ﹢ = 400 解:小刚在冲刺阶段花了 秒时间, 根据题意,则 ﹢ = 400 答:小刚在冲刺阶段花了 5 秒时间. 经检验, 符合题意 习题(课本第14页) 5.小莉和同学在“五一”假期去森林公园玩,在溪流边的码头租了一艘小艇,逆流而上,划行速度约4千米／时.到B地后沿原路返回,速度增加了50﹪,回到A码头比去时少花了20分种.求A、B两地之间的路程. 路程 速度 时间(秒) 去时 返回时 4 4(1+ 50﹪) 即6 解:设A、B两地之间的路程为 千米,据题意得 - 作业:p14 4，5 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *