信息技术在高等院校教学管理中的应用探讨.doc

【毕业论文】信息技术在高等院校教学管理中的应用探讨 【标题】信息技术在高等院校教学管理中的应用探讨 【作者】余凤君 【关键词】?信息技术教学管理 【指导老师】顾和明 【专业】计算机科学与技术 【正文】1.引言信息技术是指利用电子计算机和现代通信手段实现信息获取、传递、存储、处理、显示、分配等的相关技术。教学管理是学校管理中的重要部分，教学管理是指管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程，教学管理是正常教学秩序的保证。教学管理主要包括学籍管理、财务管理、选课管理、教材管理、成绩管理、考务管理、师资管理、培养计划排课管理、院系教学管理等。教学管理需要一支既有一定专业知识又懂教育理论的高素质管理队伍。管理者还应具有与岗位相适应的组织能力，分析问题、解决问题的能力，决策、调控、自控能力。管理者还应掌握和应用现代技术手段。加强教学管理还要在新形势下加大教学管理规律的研究，不断提高教学管理水平。随着信息技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入，使原有管理模式面临着新的挑战，传统的教学管理方法、手段以及工作效率已不能适应新时期的发展需要，无法很好地完成教学管理工作。作为高校教学管理，要适应时代的发展，必须运用信息技术，改变传统的教学管理模式。信息技术的应用，加速了对教育信息的采集与处理速度，对实现教学管理现代化提供了条件。2.信息技术在高校教学管理中应用的必然性2.1信息化时代的呼唤随着计算机的出现，人类社会逐步由以物质生产及其流通为基础的工业社会转向信息化社会。以计算机为核心的信息技术，成为推动经济增长和社会进步的强大动力。信息技术的高速发展，使整个国际社会进入了信息化时代。可以说，在信息化浪潮兴起的21世纪，在信息技术成为带动社会发展的火车头的时代，谁能够掌握信息技术，并运用它获取和利用信息，谁就具有竞争的优势。然而，信息技术的掌握离不开信息化教育，而进行信息化教育，教育自身必须实现信息化。正是在这一时代背景下，教育信息化受到各国政府的高度重视。我国“十五规划”对教育信息化提出了非常明确的目标，即教育要以加快发展为主题，以结构调整为主线，以体制创新为动力，以信息化建设为关键。为了实现这一目标，我国教育尤其是高等教育应该加快信息化建设。而作为高等教育组成部分的高校教学管理理应运用现代信息技术，加快信息化建设步伐。2.2管理革新的要求信息化时代的出现，其直接引发的不但是技术的变革与生产关系和生产力的革命，而且是一场深刻的管理革命，这种管理变革是用机器管理代替了传统的手工管理，使管理的空间、管理的时间，管理的手段，管理的理念和管理的方式都出现了大跨度的转变。让管理者能够减少更多的人工重复劳动，提高工作效率。因此，只有对管理进行革新，才能适应信息化时代的管理需要。一所高质量的学校，离不开高质量的管理，而高质量的管理，又离不开现代化的管理手段。只有对它进行革新，才能适应新时代的需要。2.3高校自身发展的需要高校的扩招，使得我国的高等教育逐步由“精英教育”向“大众教育”转变，这种高等教育的高速发展使不少高校的办学规模从几千人发展到现有的几万人。高校规模的扩大，学生人数、教师人数的增加，使高校教学管理事务增多。在新的形势下，高校教学管理如果还采用过去规模较小时那种机械式的手工作业方式，很难满足学校扩招后教学管理工作的需要。而且，学校规模的扩大，使得原本有限的高校教育资源更加紧缺，学校只有建立有效的教学管理营运机制，统一调配学校现有的教育资源，合理安排教室、机房、语音室、实验室等，提高资源的利用率，才能满足学校扩张后的基本的需要。所有以上谈到的都是高校在发展过程中需要解决的问题。而在信息化和网络化时代，迅猛发展的信息技术，不但使我们从繁重的机械工作方式解除出来和提高工作效率成为可能，而且还为我们高效地调度教学资源和提高管理质量创造了条件。可见，信息技术是解决学校发展过程中的一系列的问题有效工具，因此我们要充分地利用现代化的信息技术。3.信息技术在高校教学管理中应用的优势3.1有利于提高工作质量与效率高校教学管理主要包括学籍管理、财务管理、选课管理、教材管理、成绩管理、考务管理、师资管理、培养计划排课管理、院系教学管理等。教学管理工作数量大，质量上要求准确无误，而且时间性强，工作程序上比较繁琐。如课程表是学校培养计划、教学大纲的具体体现，是教学管理中的一项十分重要的工作，此项工作量大，且非常复杂，涉及各专业、每一位教师和学生以及同时开出的每一门课程，科学合理地安排课程是保证教学质量和正常教学秩序的重要环节。人工排课往往会出现三种冲突：教师冲突、教室冲突、学生冲突。同时，许多人为的因素也会给排课工作带来麻烦和压力。又如学生培养计划的管理，每年涉及到的文字增加量就是几万字，若以传统