2014-2015学年高二数学教案：212第1课时《椭圆的简单几何性质》（新人教A版选修1-1）.docVIP

2.1.2　椭圆的简单几何性质 第1课时　椭圆的简单几何性质 (教师用书独具) ●三维目标 1.知识与技能 掌握椭圆的简单几何性质，了解椭圆标准方程中a，b，c的几何意义，明确其相互关系． 2．过程与方法 能够画出椭圆的图形，会利用椭圆的几何性质解决相关的简单问题． 3．情感、态度与价值观 从离心率大小变化对椭圆形状的影响，体现数形结合，体会数学的对称美、和谐美． ●重点、难点 重点：由标准方程分析出椭圆几何性质． 难点：椭圆离心率几何意义的导入和理解． 对重难点的处理：为了突出重点，突破难点，应做好①让学生自主探索新知，②重难点之处进行反复分析，③及时巩固 (教师用书独具) ●教学建议 根据教学内容并结合学生所具备的逻辑思维能力，为了体现学生的主体地位，遵循学生的认知规律，宜采用这样的教学方法：启发式讲解，互动式讨论，研究式探索，反馈式评价． ●教学流程 ???????  (对应学生用书第22页) 课标解读 1.掌握椭圆的简单几何性质及应用．(难点) 2．掌握椭圆离心率的求法及a，b，c的几何意义．(难点) 3．理解长轴长、短轴长、焦距与长半轴长、短半轴长、半焦距的概念．(易混点) 椭圆的简单几何性质 【问题导思】 已知两椭圆C1、C2的标准方程：C1：＋＝1，C2：＋＝1. 1．椭圆C1的焦点在哪个坐标轴上，a、b、c分别是多少？椭圆C2呢？ 【提示】　C1：焦点在