云林东势乡东势国民小学教学观摩课程设计表-云林国民教育辅导团.docVIP

綜合活動學習領域課程設計表 學習 領域 綜合活動 教學 年級 五年級 單元 名稱 我的角色『變、變、變』 教學 日期 101年10月31日 教學 時間 本單元共1節 共40分鐘 演示 節次 第一節 教材 來源 ■自編 □改編翰林版 第四單元 教學 校名 埤腳國小 地點 五甲教室 班級 人數 10人（男生7人，女生3人） 教 學 者 林正誼老師 設 計 者 林正誼老師 設計理念 在升上五年級之後且在本領域第一單元『用心看生命』課程之後，學生已從課程中體會到自己在團體中的角色，本節教學藉由導讀「三隻小狼與大壞豬」繪本中了解「3隻小豬」的『角色』省思，並利用「TANTRIX」教材片透過拼圖體驗活動，讓學生在活動中省思「自己在團體中常扮演的角色」，並利用「曼陀羅思考法」思考其自己在團體中扮演其他角色的可能性及可能面臨的問題及如何尋求解決。 教 學 研 究 教材分析 主題軸 ■自我發展 □生活經營 □社會參與 □保護自我與環境 核心 素養 ■自我探索 □自我管理 尊重生命 生活管理 □生活適應與創新 資源運用與開發 人際互動 社會關懷與服務 尊重多元文化 危機辨識與處理 戶外生活 環境保護 重大議題融入 性別平等 □環境 □資訊 □家政 □人權 □生涯發展 □海洋 教學重點 1.透過『TANTRIX』拼圖體驗活動，察覺「自己在團體中的角色」。 2.以導讀繪本