互文性理论对翻译教学的启示.pdfVIP

２０１２Ｎｏ２ 北京城市学院学报 ２０１２年第２期 （ＴｏｔａｌＮｏ１０８） ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＢＥＩＪＩＮＧＣＩＴＹＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ （总第１０８期） 互文性理论对翻译教学的启示 李小华 （中国矿业大学　江苏　徐州　　２２１００８） 摘　要：互文性理论指出每一个文本都淹没在周围的文本世界中。翻译也就得以在众多文本的互相指涉中完 成。由此可见，翻译活动是具有创造性的互文活动。本文将以此为切入点探讨互文性理论对翻译教学的启示。 关键词：互文性；翻译研究；翻译教学 中图分类号：Ｈ０５９　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７３－４５１３（２０１２）－０２－１００－０４ 　　一、引言 　　二、互文性与翻译研究 互文性也有人译作 “文本间性”，是法国后 克里斯蒂娃认为任何文本都是马赛克拼图， 结构主义批评家克里斯蒂娃提出的，意在强调 可以说是互文