《27三峡 课件》初中语文语文社2001课标版七年级上册课件31520.pptVIP

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  • 2017-12-20 发布于湖北
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《27三峡 课件》初中语文语文社2001课标版七年级上册课件31520.ppt

《27三峡 课件》初中语文语文社2001课标版七年级上册课件31520

走近作者: 郦道元(466-527),字善长,北魏地理学家、散文家范阳涿鹿(今河北涿鹿)人。他好学博览,留心水道等地理现象,撰《水经注》。 《水经注》以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹,人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的、综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽,具有很高的科学价值和文学价值。 课文所选《三峡》是《水经注》中最著名的一篇。 解释下列字词的含义 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5、 绝(山献)多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 7、或王命急宣 8、飞漱其间 9、至于夏水襄陵 10、属引凄异 11、清荣峻茂,良多趣味 小结:本文最突出的特点就是抓住景物的特点进行了精准的描写以及运用多种修辞手法来表现三峡的美。 1、七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日一句从__面体现了山峦的___,山势的__;而“自非亭午夜分不见曦月”则是___描写,以“不见曦月”衬托山的___。 2、“虽乘奔御风不以疾也”一句,用了___手法,突出了夏水____。 3、本文描写生动,写“湍”用___,写“潭”用___,写“柏”用___,写泉用___。 4、最后一句用了__修辞手法?在文中起了___________作用? 两岸连山—山多峡窄 山壮

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