2016年初中政 治人教版七年级下册8.1特殊的保护 特殊的爱（课件2）.pptVIP

思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 我们都爱玩 特殊的爱 特殊的保护 特殊的保护 特殊的爱 授课目录 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 课堂导入 观看视频：思考这名女孩应该怎样保护自己？ 学习目标 学习目标 了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容 初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力 1 2 逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力 3 重点难点 重点难点 了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力 难点： 挫折的两重性 12岁的小晨觉得学习太枯燥，产生了要到大城市见世面的念头，于是独自逃学到了城里，好几天才被其姑姑找到。过了几天，小晨向好朋友吹嘘他的逃学之行，说得两人动了心。三人乘车出发了。 三人来到城里，玩得很兴奋，当夜就睡在街头。早晨醒来后，小晨身上的钱不知何时被偷了，三人仅剩49元。他们只得天天吃烧饼、馒头，夜里在街头露宿。四天后，他们已身无分文，饿得实在受不了，就到一家餐馆要吃的，结果被人赶出来，此时他们才后悔起来。 在好心人的帮助下，他们找到民警。民警将三人接回派出所，并和他们的家长取得了联系。 情境体验 情境体验 思考：联系小晨的经历，说说国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。 案例1：少年小磊，两岁时父母离异。父亲再婚，对小磊不管不问。就在上五年级小磊无钱上学。为了学费，小磊第一次偷盗，从亲戚家偷了现金1.1万元，后被亲属抓回，遭父亲打骂。小磊从此流入社会，曾于前年因抢劫罪被当地区法院判刑一 年六个月。去年从少管所出来，小磊抱着复学 从新做人的想法回到家，小磊又一次被父亲 打出家门，流落街头。 新知探究 想一想：养不教到底是谁的过错？小磊的父亲有哪些地方做得不对的？ 新知探究 含义：家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 作用：使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害；为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 （一）家庭保护 案例2：新学期开学了，小军每天准时离开家，晚上很晚回来。但爷爷还是产生怀疑，因为他从来不拿书包，书也没翻过。一天，爷爷委托邻居找到学校，才知道，这学期开学，老师根本没有见过他。老师说：“家长干什么吃的，孩子上没上学不知道？” 小军爷爷听到这些话的第一反校长、老师干什么吃的？缺一个学生难道不知道，孩子不上学也不问问原因，也不及时告诉我们，把责任都推给家长？ 　 小军曾说：“派出所到学校找过我后，老师就对我很冷淡，同学都挤兑我，我不愿上学了。” 之后在学校里再也找不到小军的身影了 1、在这则案例中，小军的犯罪原因除了和家庭 有关外，还和什么有关？为什么？ ２、学校应该怎样做呢？ 新知探究 含义：学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 （二）学校保护 （三）社会保护 社会保护的含义：全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境 新知探究 案例3：两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。 （1）电视台的做法是对还是错？为什么？ （2）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？ （3）如果你是这两名少年，你会采取什么方法来维护自己的权益？ 含义：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 （四）司法保护 （1）实施机关： （2）保护措施： A、设立少年法庭 B、不公开审理案件 C、尊重人格尊严 D、保护合法权益 E、做好安置工作 （3）坚持原则： 教育为主，惩罚为辅 公安机关、人民检察院 人民法院、司法行政部门 下列行为是否违反未成年人保护法?请说明理由. * 受“女子无才便是德”等思想的影响， 父母要上初二的女儿进城当保母。 违反了未成年人保护法的家庭保护。没有尽到抚养、 监护的职责，并剥夺了其受教育权。 * 国家有关部门查处并销毁淫秽光盘。 落实了对未成年人的社会文化保护。 * 一些学生违反班级纪律，班主任对其 进行批评教育。 落实了学校保护，对未成年人进行教育， 心灵感悟 小小故事会 现实生活中不尊重未成