人教版八年级思想品德下册 导学案：第二单元第三课 生命健康权与我同在（无答案）.docVIP

第三课 生命健康权与我同在 生命和健康的权利 【学习目标】 能知道生命和健康对于每一个人的重要意义。 懂得用法律保护自己生命和健康的权利。 现实生活中，如何运用已学知识维护我们的权利 【课前检测】 【新知探究】请认真阅读教材24-27页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。 1、人身权利的地位、内容分别是什么？（背诵） 2、法律为什么保障公民的人身自由权？（理解并背诵） 3、法律为什么保障公民的生命健康权？（理解并背诵） 4、法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（理解并背诵） 5、我国保护公民的生命健康权的法律有哪些？（背诵） 【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示） 社会透视 八年级（1）班小明同学放在书包里的高档MP3在课间不见了，为此，小明要求班长帮助查找。小刚同学建议班长来个全班搜身和搜书包大检查，非把赃物搜出来不可。请回答： 假如你是班长，你将如何对待小刚的建议？ 请你给该班班长提出若干解决小明失盗的问题的办法。 畅所欲言 健康是生命中最重要的东西，拥有健康才有可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、爱情、地位等都是“1”后面排列的“0”有了这个“1”，这个数字可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”，即失去了健康，后面的名誉、金钱再多也是“0”。 这个比喻强调了什么权利的重要性？ 在我国，