浙教版九年级科学上册 3.8核能的利用2.docVIP

第三章 能量的转化与守恒 第 8节 核能的利用 一、【教材分析】 教材借助学生已有的化学知识，采用通俗描述的方法给出核能的概念.介绍获得核能的两条途径——裂变和聚变，以及人工获得核能和天然核能（太阳内部进行大规模的聚变释放出来的核能）的利用，让学生知道什么是链式反应，什么是核反应堆和原子弹、氢弹的基本原理. [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] 原子弹爆炸时的情景 爆炸后的长崎 1945年8月6日和8月9日，美国将两颗外号为“小男孩”和“胖子”的原子弹，分别投到广岛和长崎，原子弹爆炸时释放的巨大能量使这两座城市在瞬间化为废墟。 【设问】你知道原子弹爆炸巨大的能量是怎么产生的？ （二）、新课学习 提问：请根据化学课中讲过的内容，说说原子和原子核的组成情况？ 教师归纳小结学生的回答，要求学生明确：任何物质的原子都是由位于原子中心区域带正电的原子核和带负电的核外电子组成的；原子核又是由带正电的质子和不带电的中子（质子和中子统称为核子）组成的。 板书： 　　 讲述：科学家在研究时发现，发现了极其微小的原子核内部还有结构，原子核也是可以变化的。为了研究原子核内部的结构，物理学家们尝试用粒子去“轰击”原子核，最初是用α粒子去轰击，后来又用质子、中子去轰击，发现都能引起原子核的变化——核反应，而且发现在某些核反应过程