浙江省宁海县梅林初级中学初中科学华师大版八年级下册3 4 电阻 第一课时教案.docVIP

一、学生分析 学生的年龄特点和认知特点 初二年级的学生兴趣浓厚,他们的观察不只停留在一些表面现象,具有更深层次的探究愿望。在思维方式上由形象思维向抽象思维过渡。 学习者在学习本课之前应具备的基本知识和技能 学习了一个学期的物理之后,学生已经掌握了一些初步的物理知识和基本的实验技能,了解了最基本的物理学习方法,形成了比较稳定的物理思维方式,这些都是本节学习的有利条件。学习本章学生应具备观察、探究和归纳能力。 ?3、 学习者在即将学习的内容前已经具备的水平。 ??? 学生已经学习了声学、光学电学等内容,能借助工具进行观察,通过比较进一步认识事物。具备了基本的探究能力。对于电阻的认识,学生并不太多的生活经验,比较抽象。因此要通过科学探究来培养学生的抽象思维能力。 二、?教学目标设计 ??? 1.知识与技能 ??? 知道电阻及其单位。 ??? 知道滑动变阻器的构造,会把滑动变阻器连入电路来改变电流。??? 初步了解半导体的一些特点,了解超导体对人类生活和社会发展对社会的影响。 ???初步了解超导体的一些特点,了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。 ??? 2.过程与方法 ??? 通过实验探究,体验导体长度发生变化,导体电阻也发生变化的规律。 ??? 通过观察实验、对比等方法,学习利用滑动变阻器改变电流、电压。 ??? 3.情感、态度与价值观 ??? 关心生活中所接触到的各种