【精选】托福写作“小作文”重要程度可不小.pdf

智 课 网 托 福 备 考 资 料 托福写作“小作文”重要程度可不小 托福写作中老提到小作文，小作文其实质的就是托福综合写作，说 是小作文但是大家一定要重视，很多时候新托福写作中反而是这个部分 拉低了大家的分数，那么具体是怎样的呢?下面来看看关于它的介绍。 托福综合写作(Integrated Writing)长期以来都是新托福写作的难 点之一，全面考察考生快速阅读、听取关键信息和原文复述的能力。 很多考生在备考过程中片面注重独立写作，忽视综合写作，甚至称 综合写作是小作文，而独立写作是大作文，这种思路是极端错误、非常 危险的。托福写作最终由综合和独立二者取平均分，换言之二者同等重 要，不可偏废。 然而还有很多考生是有心无力，由于阅读和听力实力较弱导致综合 写作失分严重，想要提升却不得其法。从传统备考思路看提升阅读和听 力固然没错，但如何在有限的时间内加强针对性、高效提分才是关键。 要达到快速提升的效果 ，首先要关注综合写作本身的设计理念。有 别于托福考试的阅读和听力部分，综合写作中的阅读和听力以学术类话 题为主 ，且二者围绕同一主题展开论证 ，构成反对或支持的关系。因此 阅读和听力本身难度就大大降低。那么考生能否在快速阅读的基础上 ， 对听力做出正确的预测呢? 横向观察ETS设计的各类考试不能发现 ，虽然考察重点不同，但一 些基本思路不尽相同。在GRE考试的写作部分同样要求考生写两篇文章 ：Argument与 Issue。在Argument部分，考生先阅读一篇文章 ，然后 写出文中存在的逻辑错误。这种考察形式与托福综合写作部分有很多相 似之处 ，只不过在托福综合写作中不需要考生主动描述阅读中的逻辑漏 洞 ，而是复述听力中的演讲者如何驳斥阅读中的观点。 因此参加过GRE考试的考生触类旁通 ，通过利用TPO等备考材料反 复练习 ，不断矫正思路，可以培养从阅读文章出发、预测听力内容的能 力。从而在合理判断的基础上有的放矢的去听，提高通过听取关键词完 整复述的能力。 智课培训新托福词汇语法强化班： 【课程特色】 词汇语法名师授课 ，通过生动活泼的场景式教学方式将枯燥乏味的 词汇 ，语法内容教授给学生，使学生在快乐学习中掌握单词及语法结构 ，大幅度的提高学员的词汇量 ，掌握每一个单词的常见用法和熟练拼写 ，全方位完善语法体系。使考生在听说读写中能够自如的运用这些单词 和语法 ，完善和提高自己的基础。有效提升新托福阅读写作考试效果。 【授课教材】 Vocabulary and Grammar for the TOEFL Test 名师内部讲义 【课程简介】 通过该课程学习 ，学生能够有效提升自己的词汇语法功底 ，以能够 应对托福考试 ，并取得良好成绩。 【适合人群】 词汇语法薄弱 ，需综合提升词汇语法功底的学生。 综合英语系列课程共分三个阶段：综合英语基础阶段;综合英语提升 阶段以及综合英语强化阶段。通过系统的综合英语课程学习 ，学生可以 全面提升自己的英语水平，充分为将来的雅思，新托福以及SAT考试打 下坚实的基础。教程里面的词汇 ，语法训练以及文章体裁都充分迎合 目 前的各类考试 ，学生也可以提前熟悉各类的文章体裁 ，提前了解国外学 习生活的模式。 各个阶段学习结束都有相应的阶段测试 ，用来评估学生学习的进度 及效果 ，方便制定后续的学习计划。 以下结合GRE写作Argument部分的解题思路，对托福写作进行梳 理： 条件假设 阅读部分针对某一结论列举出一些条件或提出一些假设 ，与逻辑学 中的命题概念非常类似 ，既若P则Q的形式 ，条件或假设是为了证明某 个结论为真命题或假命题。考生可从逻辑学角度出发 ，通过考虑条件与 结论之间的充分性和必要性 ，预测听力中的反驳内容：一是从条件本身 着手。思考条件是否成立、本身是否完备、是否有其它条件对结论产生 更重要的影响?二是从结论着手。思考结论是否成立、在相同条件下是 否可能得出其它结论?三是从条件与结论的关系着手。思考条件与结论 之间的逻辑关系是否为必要充分、是否构成因果关系等? 例如TPO26的阅读部分针对 “斑马贝(zebra mussel)的传播无法阻止”展开如下论证： Moreover, once zebra mussels are carried