（2017年秋）二年级语文上册 第五单元 每次都有进步教案 教科版.docVIP

每次都有进步 教材分析： 这是一篇童话，讲述的是小燕子在妈妈的帮助下逐渐进步的过程。课题是《每次都有进步》，既是妈妈对小燕子的肯定又是小燕子自身成长过程的体现。 学情分析： 本课通过联系生活导入，采取多种形式的读文，使学生在读中感悟，在读中受到启迪，并有所得。 教学目标 　　 1．通过阅读小燕子三次观察冬瓜和茄子，每次都有进步的故事，树立留心观察、勤于思考的意识。 　　 2．抓住描写人物对话的重点语句进行正确、流利、有感情地朗读课文。 　 　3．认识个生字：茄、燕、紫、刺。 　　 教学重难点 　　1．通过小燕子的三次观察，体会小燕子的成长过程，学习小燕子虚心学习、留心观察、勤于思考的精神。 2．有感情地朗读课文。　　教学过程 　　一、导入　　二、 ②、每次发现了冬瓜和茄子有哪些不同之处呢？ ③、小燕子的进步表现在哪儿？ 同桌交流、完成你手中的表格： 生填表格 ? 小燕子 妈妈 ? 冬瓜 茄子 鼓励的话 第一次 ? ? 说 ? 第二次 ? ? 点点头说 ? 第三次 ? ? 高兴地说 ? 生：汇报、展示 师：为什么妈妈夸小燕子“每次都进步了”？ 生回答：（因为它的每次观察都更仔细、更善于动脑筋了。） 师板书：观察细致 善于动脑 师：小结：同学们说得真好呀！因为小燕子的观察一次比一次仔细，做事一次比一次认真，所以妈妈说它每次都有进步。老师希望你们在学习上能像小燕