2017年三年级品德与社会上册 3.1 规则在na里5教学设计 新人教版.docVIP

规则在哪里 教学目标 1、通过做游戏，体验、了解规则。 2、在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。 3、了解与小学生相关的规则。 活动准备 1、 做游戏用的物品：手绢、绳子、球等 2、课前调查：给学生一个调查表，含：调查内容、地点、方法、找到的规则、调查结果 3、课间活动、上落楼梯、放学排队的录象 活动过程： 一、谈话激趣引入 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。 师：你们都喜欢玩哪些游戏？ 生：老鹰捉小鸡、捉迷藏、丢手绢 师：同学们真能干，会玩那么多的游戏，现在老师就请同学们到操场上玩你自己喜欢玩的游戏。 （学生走出教室到操场上玩游戏） 二、游戏体验 1、感悟规则 师：刚才玩游戏玩得高兴吗？ 生：（有些说高兴，有些说不高兴） 师：老师刚才观察了同学们玩游戏，有些玩得很高兴，有些玩着玩着就吵起来了。小方你来说说，你们组是玩什么游戏的，为什么吵起来了？ 生（小方）：我们组玩的是老鹰捉小鸡的游戏，开始是由我当老鹰的，后来大家都抢着做老鹰，结果谁也不让谁，就吵起来了。 师：哦，原来是这样。同学们，玩老鹰捉小鸡这个游戏时只能有一只老鹰，如果有一群老鹰，鸡妈妈再有本事也保护不了自己的孩子小鸡了。老鹰一多游戏就玩不成了，大家也就玩得不开心了。怎样玩大家才能玩得开心呢？老师请同学们再玩一个游戏，叫“搬球”游戏。比赛要求：全班分成四个组，两组两组进行比赛。两组各一个面对面抱