2017年三年级品德与社会上册 3.1 规则在那里7教学设计 新人教版.docVIP

?规则在那里 ????教学目标： 1．通过做游戏，体验了解规则。? 2．在讨论调查的基础上学习发现生活中的规则。? 3．了解与小学生相关的规则。? 4、争当人人遵守规则的孩子。 活动准备：? 1．做游戏用的物品：气球。? 2．课前调查：给学生一个调查表，含调查内容、地点、方法、找到的规则、调查结果。?? 调查内容 规则在哪里 调查地点 ? 调查方法 ? 我找到的规则 ? 调查结果 我一共找到了（　　）条规则，知道规则在（　　）。 3．课间活动，上下楼梯，放学排队等的图片。 4、《三字歌》以及有关遵守规则的名言。 教学过程： 一、谈话激趣导入。? 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？? 生：喜欢。? 师：你们喜欢玩那些游戏？? 生：老鹰捉小鸡，捉迷藏，丢手绢，警察抓小偷…… 二、玩吹气球的游戏，认识规则。 现在我们来玩一个“吹气球”游戏，比比谁吹得大，谁愿意参加？ （教师挑选男女同学各三名参加游戏。）?? ?师：我们分组吹气球，先请男同学，然后再请女同学，吹得最多的小组获胜。没有参加游戏的同学认真观察游戏，看看你们能发现什么？（老师让女生先吹气球，男同学后吹，男生组老师给5秒钟就叫停，女生组老师给10秒，结果女生组获胜。）??? 师：不用数都知道，女生吹得又大，又多，女生获胜（男生急得大声说：不公平。） 师：为什么不公平？谁来说说看？学生交流??? 师：怎么做才能让这个游戏