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小学数学北师大版下册第三单元公开课《正比例》
;1．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。
2．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。
3．结合丰富的事例，认识正比例 。;1、下面分别是正方形的周长与边长、面积与边长的变化情况。把表填完整。;1、下面分别是正方形的周长与边长、面积与边长的变化情况。把表填完整。;1、下面分别是正方形的周长与边长、面积与边长的变化情况。把表填完整。;2、一辆汽车行驶的速度为千米/时，汽车行驶的时间和路程如下。把下表填写完整。;3、一些人买同一种苹果，购买苹果的质量和应付的钱数如下。把下表填写完整。;2、一辆汽车行驶的速度为千米/时，汽车行驶的时间和路程如下。;2、一辆汽车行驶的速度为千米/时，汽车行驶的时间和路程如下。;思考：要判断两种变化的量是否成正比例的量，关键看什么？; 像这样两种相关???的量，如果它们的比值一定， （也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。;1、想一想：; 2.（1）王敏调查一种花布，米数和总价如 下表：;35;练一练:;2、根据下表中平行四边形的面积与高相对应的数据，判断当底是6cm时它们是不是成正比例，并说明理由。;解决生活中的数学问题;欢迎指导
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