2017年高中物理第七章机械能守恒定律第1节追寻守恒量__能量课件1新人教版必修.pptVIP

请结合初中所学知识，回答问题: 1、什么是动能？动能与什么物理量有关？ 请举一个生活中物体具有动能的实例！ 2、什么是势能？势能与什么物理量有关？ 请举一个生活中物体具有势能的实例！ 3、动能与势能的总和是什么？ 『学生先学——课前复习』 【探究问题一：对能量的认识】 【探究问题一：对能量的认识】 【探究问题一：对能量的认识】 势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能 动能：物体由于运动而具有的能 机械能：动能与势能的总和。 【探究问题一：对能量的认识】 两个同学下象棋，不小心棋盘被打翻了，一颗棋子找不到了，一位同学找啊找最终在房间的某个角落找到了，支持他找下去的信念是什么呢？ 【探究问题二：追寻守恒量】 【探究问题二：追寻守恒量】 [现象追寻] 如图，小球从光滑斜面上距离地面H高度处由静止滚下，又滚上另一光滑斜面。 （伽利略理想斜面实验） 探究点一：小球从斜面A上由静止滚下，又滚上另一个斜面过程中，有哪几个运动过程？（对小球进行运动分析） 【探究问题二：追寻守恒量】 探究点二：小球滚上另一个斜面的最大高度也一定等于H吗？若两个斜面均是曲面，结果如何？ 【探究问题二：追寻守恒量】 探究点三：小球在运动过程中似乎“高度”与“速度”可以相互转化，那么运动过程中存在什么不变的因素吗？请你猜想。 【探究问题二：追寻守恒量】 探究点三：小球在运动过程中似乎“高度”与“速度”可以相互转化，那么运动过程中存在什么不变的因素吗？请你猜想。 【探究问题二：追寻守恒量】 【探究问题二：追寻守恒量】 C B A H θ v [理论追寻]：小球从光滑斜面上A点，由静止释放滚下，依次通过斜面上的B点和C点，设A、B、C三点距水平面高度分别为 。小球在B点和C点的速度分别为。则的表达式如何？（用 表示，g已知） 从A-B运动学方程： 从A-C运动学方程： 结果： 【探究问题二：追寻守恒量】 在能量守恒的前提下，能量是可以相互转化的。 找到守恒量——能量 诺贝尔物理学奖获得者费因曼曾指出：“有某一个量，我们把它称之为能量，在自然界多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……” 请动手实验，观察、分析下列实验中物体具有的能及其能量的转化情况？过程中有无守恒量？ 实验 操作 单摆 滚摆 弹簧上的 小球 一排小球的运动 实验 简图 （运动分析） 物体具有的能 能量是如何转化的 『自主合作学习——小组探讨』 动能、势能 动能、势能 动能、 弹性势能 动能、势能 势能-动能-势能 势能-动能-势能 势能-动能-势能 势能-动能-势能 回顾运动员在撑杆跳的过程中，能量转化情况如何？要想跳的更高，运动员需要怎么做？ 『针对训练』 一、能量——动能与势能 动能：物体由于运动而具有的能。 势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。 找到守恒量——能量 二、在能量守恒的前提下，能量是可以相互转化的。 『课堂小结』 『课后思考』 能量转化的原因是什么呢？ 动能和m、v的具体关系是什么呢？ 势能和m、h的具体关系是什么呢？ “ ” “ ”