2017年高中物理第六章万有引力与航天第5节宇宙航行同步练习1新人教版必修.docVIP

2017年高中物理第六章万有引力与航天第5节宇宙航行同步练习1新人教版必修.doc

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2017年高中物理第六章万有引力与航天第5节宇宙航行同步练习1新人教版必修

第5节 宇宙航行 (满分100分,45分钟完成) 班级_______姓名_______ 目的要求: 1.能用万有引力定律和圆周运动的知识,计算天体的质量、密度和星球表面的重力加速度; 2.理解描述人造卫星的各物理物理量的特点及与轨道的对应关系。 第Ⅰ卷(选择题 共48分) 一、选择题:本大题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项正确,选对的得6分,对而不全得3分。选错或不选的得0分。 1.关于万有引力定律应用于天文学研究的历史事实,下列说法正确的是 ( ) A.天王星、海王星和冥王星,都是运用万有引力定律,经过大量计算后发现的 B.18世纪时人们发现太阳的第七颗行星的运动轨道总是同根据万有引力定律计算出来的结果有比较大的偏差,于是人们推测出在这颗行星的轨道外还有一颗行星 C.太阳的第八颗行星是牛顿发现万有引力定律的时候,经过大量计算而发现的 D.太阳的第九颗行星是英国剑桥大学的学生亚当斯和勒维列合作研究,利用万有引力定律共同发现的 2. 已知月球中心到地球中心的距离大约是地球半径的60倍,则月球绕地球运行的向心加速度与地球表面的重力加速度之比为 ( ) A.1∶60 B.1∶ C.1∶3600 D.60∶1 3.地球半径为R,地面附近的重力加速度为g,物体在离地面高度为h处的重力加速度的表达式是 ( ) A. B. C. D. 4.离地面有一定高度的人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,其实际绕行速率是 ( ) A.一定大于7.9×103m/s B.一定小于7.9×103m/s C.一定等于7.9×103m/s D.7.9×103m/s<v<11.2×103m/s 5.人造地球卫星由于受大气阻力,其轨道半径逐渐减小,其相应的线速度和周期的变化情况是 ( ) A.速度减小,周期增大 B.速度减小,周期减小 C.速度增大,周期减小 D.速度增大,周期增大 6.关于第一宇宙速度,下列说法中不正确的是 ( ) A.它是能使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度 B.实际卫星做匀速圆周运动的速度大于第一宇宙速度 C.它是卫星绕地球做匀速圆周运动的最大速度 D.它是人造地球卫星在近地圆形轨道上的运行速度 7. 同步地球卫星相对地面静止不动,犹如悬在高空中,下列说法错误的是 ( ) A.同步卫星处于平衡状态 B.同步卫星的速率是唯一的 C.各国的同步卫星都在同一圆周上运行 D.同步卫星加速度大小是唯一的 8.设月球绕地球运动的周期为27天,则地球的同步卫星到地球中心的距离r与月球中心到地球中心的距离R之比为 A. B. C. D. 第Ⅱ卷(非选择题,共52分) 二、填空、实验题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。把正确答案填写在题中横线上或按要求作答。 9.已知地球表面重力加速度为g,地球半径为R,万有引力恒量为G,用以上各量表示地球质量M=________。 10.如果把地球绕太阳公转看做是匀速圆周运动,轨道平均半径约为1.5×108 km,已知万有引力常量G=6.67×10-11 N·m2/kg2,则可估算出太阳的质量大约是___________kg(结果取一位有效数字) 11.宇宙飞船进入一个围绕太阳运行的近乎圆形的轨道上运动,如果轨道半径是地球轨道半径的9倍,那么宇宙飞船绕太阳运行的周期是___________。 12.两颗人造地球卫星,都绕地球做匀速圆周运动,其轨道半径之比为r1∶r2=4∶1,则这两颗卫星的线速度大小之比为___________,角速度大小之比是___________,运动周期之比是___________,向心加速度之比是___________。 13.一颗人造地球卫星在离地面高度等于地球半径的圆形轨道上运行,其运行速度是地球第一宇宙速度的________倍。 三、计算题:本大题共2小题,计27分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。 14.(12分)某球形行星“一昼夜”时间为T=6h,在该行星上用弹簧秤称同一物体的重量,发现在其“赤道上”的读数比在其“南极”处小9%;若设想该行星自转速度加快,在其“赤道”上的物体会自动“漂浮”起来,这时,该行星的自转周期多大? 15.(15分)“神舟五号”载人飞船在绕地球飞行的第5圈时进行变轨,由原来的椭圆轨道变为距地面高度h=342km的圆形轨道。已知地球半径R=6.37×103km,地面处的重力加速度g=10m/s2。试导出飞船在上述圆轨道上运行的周期T的公式(用h、R、g表示),然后计算周期T的数值(保

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