海陆的变迁(七年级地理第二章第二节》)导学案.pptVIP

（二）运用大陆漂移学说解释地理现象 大西洋两岸可以拼合 魏格纳 1910年的一天，年仅30岁的魏格纳躺在病床上，目光正好落在墙上的一幅世界地图上。“奇怪！大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合？非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的？只是后来因为受到某种力的作用才破裂分离。大陆会不会是漂移的？” 如果你是魏格纳，你会从哪些方面进行了 严密的论证呢？ 活动：搜寻证据 大陆拼合图 证据1——古老地层的相似性 这好比撕碎了的一张报纸，拼合以后的印刷文字和行列也一一对应。 证据2——动物的相似性 我不会飞，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？ 我只能生活在热带浅海，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？ 用板块学说的观点，解释地理现象 非洲板块 印度洋板块 1、红海为什么在不断扩大？ 2、地中海为什么在不断缩小？ 3、喜马拉雅山脉是怎样形成的？ 板块1 板块2 高山 裂谷和海洋 板块运动 （运动方向不同） 使地表发生断裂 使地表隆起抬升 1、为什么中国、日本地震多发？为什么英国地震很少? 三、质疑探究，评学提升 唐山大地震 1976年7月28日凌晨3时42分56秒，我国河北省唐山市发生了一次7.8级强烈地震。死亡的人员有24.24万，受伤人员有83万。 1923年9月1日，日本东京发生8.3级地震，至少14万人死亡。 东京大地震 你能用板块理论解释四川地震吗 学以致用 2、本课小结 沧海桑田 魏格纳的大陆漂移学说 板块运动—— 六大板块 3、课堂检测 完成《学案》： 1.P30能力提升T10； 2.P32能力提升T8 * —— 中央电教馆资源中心 —— 七上第二章 第二节《海陆的变迁》导学案 一、呈现学习目标: 1、知识目标： ①了解海陆变迁的主要原因，海陆处于不断运动和变化中； ②了解大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点，记住6大板块，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布； ③能够运用大陆漂移假说解释七大洲和四大洋的变化。 2、能力目标： ①学生读图、析图、填图等运用地图能力的培养； ②能够举例说明地球表面海陆处于不断地运动和变化之中。  3、情感目标：培养自己的科学兴趣和探究精神。 二、学习重点和学习难点： 运用大陆漂移假说解释七大洲和四大洋的变化；能利用板块构造学说的基本观点解释世界主要山系及火山、地震的分布。 一、阅读文本，自主预学 学习任务： 1、学习任务一：阅读“沧海桑田”、“从世界地图得到的启示”。理解世界海陆变迁的主要原因；大陆漂移说的主要观点、证据。 完成《学案》：P29T(1)— (5)，例1、例2， P30T1—9 2、学习任务二：阅读“板块的运动”。知道六大板块的名称、分布；世界主要火山、地震带及主要山系的分布；板块构造学说的主要观点。 完成《学案》 ：P31T(1)—(5)，例1、例2， P32T1—4 1、完成《学案》：P27互动探究例1、例2； 2、教科书：P35“活动1、2、3”，认识七大洲、四大洋的位置和轮廓。 二、小组合作，互学交流 喜马拉雅地区的发现 1、喜马拉雅地区发现了海洋生物的化石，为什么？ （一）请解释原因 2、我国东海海域的海底，发现了古河道，说明什么？ 荷兰的国土面积在过去的百年中不断扩大 荷兰的围海造陆工程 3、荷兰大量填海造陆，有什么后果？ 结论：引起海陆变迁的原因： 地壳的变动 海平面的升降 人类活动 —— 中央电教馆资源中心 —— *