【课堂内外】2016秋人教版《道德与法治》七年级上册导学案：第三单元 师长情谊（PDF版）.pdfVIP

　　　３４ 第三单元 师长情谊 　 第六课 师生之间 　 第一课时 走近老师 　 　 　 、 一 了解教师职业 . , 教师是一个古老的职业 人类数千年 文明的延续 在很大程度上靠 １ ①　 　 . , . 怎样正确看待老师的风格 教育来传承 教师作为教育工作者 是人类文明的主要传承者之一 , . ２在现代社会 教师已发展成为一种专门职业 教师是履行教育教学职责的 差异? , .« » 专业人员 承担 　教书育人　的使命 中华人民共和国教师法 明确规 ② ()老师会有不同的风格. １ 、 、 . 定了教师的资格 任用 培养和培训等要求 、 、 、 、 由于年龄 学识 阅历 性格 情 . , 时代的发展对教师提出了更高的要求 时代在发展 教师的 　工作理念　 ３ ③ , 感与思维方式等差异 每位老师 , . 和 　工作方式　发生了很大变化 也对教师提出了更高的要求 今天的 ④ 解决问题的方法与表达方式不 、 、 、 教师要努力成为有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心的好教 , . 同 由此呈现出不同的风格 师. ()要尊重老师的风格差 ２ 、 二 风格不同的老师 . “ ”, 异 尊重老师的 不同 可以让