【学练优】2016年秋八年级政 治上册 2.1 严也是一种爱教案 新人教版.docVIP

我与父母交朋友 第一课时：严也是一种爱 温故知新： 1、为什么要孝敬父母？ 2、怎样孝敬父母？ 一、 呈现学习目标： 情感态度价值观目标：对父母亲人的爱；对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱；对父母的尊重，对自己人格的维护；崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则；体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感；坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。 过程与方法：通过设置情景，引导学生讨论、分析与父母产生矛盾的原因。通过探究学生与家长的差异的比较活动，让学生学会站在父母的角度看问题，同时可以帮助学生审视自己，促进其心理的成熟和处事方法的掌握。通过案例分析，明确逆反心理的危害，指引学生学会克服逆反心理。 知识与能力：概述与父母产生矛盾的原因；举例概述逆反心理的具体表现；知道逆反心理造成的危害。正确认识自己的自知能力；正确理解家长心情的知人能力；对逆反心理的辩证分析能力；认识逆反心理危害的能力。 教学重难点： 教学重点：1、帮助学生学会与父母正确交往。 2、逆反心理的具体表现及其危害。 教学难点：如何辩证看待逆反心理。 二、自主探究 1、产生代沟的直接原因是 。 2、代沟的实质是反应在 差异背后的多重代际的差异。 3、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生 。 4、代沟的具体表现为： ； ； 。 5、对于逆反心理要 。 6、为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服 ，在情绪冲动是要 。 三、互动解释 1.阅读课本19页“我和妈妈”的相关材料，自主探究： ①为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？ ②怎样理解父母对我们的这些严要求？ 2．回想一下，进入初中后，你对父母的批评和劝导都接受了吗？有没有产生抵触情绪？ 如果有，这是一种什么心理现象？ 这种心理的主要表现是什么？ 你是如何看待这种心理的 这种心理有什么危害？ 如何克服这种心理？ 四、知识归纳 严也是一种爱 五、方法提炼 本框内容浅显，不涉及更多理论问题要求学生掌握，主要是情感和实践问题。因此，本框以学生自主探究活动为主，辅之以教师必要点拨。 六．训练应用 下列关于逆反心理和行为说法正确的是（） A代沟的存在必然产生逆反心理和行为，所以这是一种正常的心理和行为 B逆反心理和行为必然导致父母子女之间的冲突，所以这是一种不健康的心理和行为 C逆反心理和行为不能一概说是错误的，只有具体分析后才能作出正确判断 D在家庭教育方面，父母存在一些误区，逆反心理和行为应当倡导 小雪的父母喜欢打牌，弄的家里乌烟瘴气。小雪回到家，常常没有写作业的地方，为此她经常生闷气。要解决矛盾，小雪可采取的正确做法是（） A在学校写完作业，回到家了躲在一边 B劝说父母不在打牌，给自己一个良好的学习环境 C回家后和父母大吵大闹 D放学后不回家，跟同学一起玩 下列事例中，父母与子女没有出现代沟的是（） A小云在家听流行歌曲，妈妈说流行歌曲庸俗，要他关掉 B小勇喜欢足球，经常向爸爸要钱买《足球报》，爸爸说他不务正业 C妈妈和圆圆到商场买衣服，圆圆看中的妈妈不肯卖，妈妈看中的圆圆不喜欢 D吃饭时爸爸和文文一起分析她学习成绩下降的原因 6在学校生活中，常听到有些同学会抱怨：“爸爸根本不明白我，还要常常管着我。”“我和妈妈很难沟通，说不了几句就会吵架。”“妈妈不说话还好，若她说起话来我便会觉得烦！”产生这些问题的原因是（） 父母严要求、期待高导致的结果 ②当代家庭生活中的必然现象，难以避免 ③子女不能理解体谅父母的一片苦心 ④当代青少年不懂事 7、对于“代沟”认识正确的是（?? ） ①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的 ④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通 A、①②　?????? B、②④　????? C、①③　?????? D、③④ 8．对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（? ） A、父母不能尊重子女的独立意识??? B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱 C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通 9、“我妈妈一件事要说上七八遍”、“我妈妈每天要唠叨两句话：早上是‘好好读书’；晚上是‘饭吃好做作业去’。”对父母的唠叨，你认为以下看法正确的是（ ） A、父母的唠叨