【解析版】山东省聊城市临清市2015-2016学年七年级上学期期中思想品德试卷.docVIP

【解析版】山东省聊城市临清市2015-2016学年七年级上学期期中思想品德试卷.doc

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【解析版】山东省聊城市临清市2015-2016学年七年级上学期期中思想品德试卷

2015-2016学年山东省聊城市临清市七年级(上)期中思想品德试卷   一、单项选择题(每题2分,共40分) 1.古埃及人建造金字塔,美国人发明飞机,欧洲人发现新大陆,中国人培育杂交水稻上述事实说明(  ) ①人类生命比其他生命具有更高的价值和意义 ②人类生命具有独特性,与其他生命相比,人类生命具有智慧 ③人类具有创新性,每个人都可以发挥自己的优势,展示自身风采 ④人类生命比其他生命具有冒险精神,最异想天开。 A.②③④ B.②③ C.②④ D.①②③④ 2.未成年人要增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,下列做法符合上述要求的是(  ) ①被大火围困时,用湿毛巾捂住口鼻,身体贴近地面前行 ②炒菜时,油锅着火,立刻泼水灭火 ③出现中暑征兆时,立即寻找阴凉通风的地方休息,并解开衣服,让身体的热量尽快散发出去 ④暴雨袭来时,不在危房里、危墙下或危桥上停留。 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 3.“友谊是天地间最宝贵的东西,诚挚的友谊是人生最大的一种安慰。”这句话告诉我们(  ) A.发展友谊是中学阶段最重要的任务 B.朋友越多越好,友谊越深越好 C.朋友交往要真诚、平等 D.要珍惜友情,善待朋友 4.上中学了,小强有许多新的想法,下面是小强进入初中后的打算,给我们的启示有(  ) 品德方面 自立自强、关系集体、团结同学、尊重老师 学习方面 大目标:进入一所理想的高中 学年目标:进入班级中上游 本学期目标:认真学习,不偏科,门门争取优秀 体育方面 增强身体素质,发展体育特长 …… …… ①进入新的学习环境,要确立新的学习目标 ②确立的目标要高,否则说明自己决心不大 ③目标的确立要全面,德智体美等全面发展 ④目标的确立要有层次,实现的过程要循序渐进。 A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 5.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容,正确的理解是(  ) ①心有他人天地宽 ②只有理解他人,才能与人为善 ③彼此尊重才能赢得尊重 ④尊重彼此个性,宽容不讲原则。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 6.老子说:“知人者智,自知者明”。其中,做到“自知”的途径有(  ) ①自我观察和评价 ②在与他人的接触、交流、比较中认识自己 ③悦纳和欣赏自己 ④他人的态度和评价。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.如图,是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在警示学生(  ) A.不要太在意老师的表扬和批评 B.要正确对待老师的表扬和批评 C.老师的表扬都能提高学生成绩 D.老师的批评会使学生成绩下降 8.小芬上大学后,主动参加勤工俭学,不断提高自身能力,毕业后即被知名公司录用。这说明培养自立能力要(  ) A.摆脱父母,拒绝帮助 B.寻找朋友,盲从他人 C.主动放弃学习生活 D.大胆投身社会实践 9.2015年9月,聊城市某中学进行了法制报告会,市司法局法制宣讲员对全体学生就中学生人际交往与犯罪问题进行了讲解,其中提到青少年走上犯罪之路,很多时候由于交友不慎造成的。这警示我们(  ) ①青少年在寻找友情的过程中要谨慎交友 ②在交友中要努力做到善交益友,不交损友 ③青少年时期最好不要交友 ④建立真正的友谊必须要分请正确与错误、正义与非正义。 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ 10.一位作家说:“要散布阳光到别人的心里,先得自己心里有阳光。”这句话表明了(  ) ①如果你待人没有热情,别人会同样对待你 ②希望别人拿出友谊,自己应先献出友谊 ③友谊需要大家共同培养才能建立起来 ④朋友之间需要彼此尊重。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 11.小雨和小寒是一对十分要好的朋友,小雨学习很刻苦,为了提高学习成绩,每天学习到很晚,但他不愿与老师接触,认为有了参考书,什么都可以迎刃而解,而小寒则相反,她上课认真听讲,遇有不明白的地方,课下就向老师请教,一学期下来,小寒比小雨进步了许多。这说明(  ) ①在学习上要多听老师讲,个人努力并不重要 ②要主动与老师交流交往,与老师成为朋友 ③多与老师沟通,有利于自己的进步 ④要与老师建立良师益友的新型师生关系。 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 12.中国工程院院士洪涛说“学校不仅仅是教给学生知识,更要教给他们方法。”这句话启示我们(  ) ①学习知识并不重要,最重要的是学习方法 ②要改进学习方法,探究适合自己的学习方法 ③有了好的学习方法,有利于我们学会知识 ④掌握了方法,

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