【解析版】广东省广州市增城中学2015-2016学年七年级上学期期中考试政 治试题.docVIP

2015-2016学年广东省广州市增城中学七年级（上）期中思想品德试卷 　 一．选择题：在每题给出的四个选项中，只有一项是最合题意的．本大题共20小题，每小题2分，共40分． 1．“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，我们应该（　　） A．积极适应新生活 B．积极让新生活适应自己 C．任其发展，得过且过 D．能适应则适应，不能适应就不适应 2．“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”这句话告诉我们，在学习中我们应该（　　） A．寻找良好的学习方法，提高学习效率，实现事半功倍 B．养成良好的学习习惯，注重知识的点滴积累和基础知识的落实 C．树立正确的学习态度和远大理想 D．要制定科学的学习计划 3．小明喜欢通过阅读来学习，小敏觉得听别人讲更容易学到知识，而小华觉得自己动手写过的东西更容易记住。这说明（　　） A．小明、小华比小静更聪明 B．他们的学习方式各有特点 C．老师的教学方式各不相同 D．他们的性格、情趣各不相同 4．小高在班级中学习成绩遥遥领先，可是他不关心集体，待人高傲、自负，因此同学们都和他很疏远，小高之所以没有朋友，原因在于（　　） A．同学们嫉妒他 B．他不需要朋友 C．他太热情了，太优秀了 D．没有付出自己的热情和友爱并且缺少待人的真诚和平等 5．对于青春期的变化，我们充满了好奇，在相互交流中，我们将体会成长的美好。为此，_____是我们应遵循的基本原则。（　　） A．彼此分享 B．彼此尊重 C．相互关心 D．相互帮助 6．七年级（2）班小敏同学常常对自己以往的表现进行反思，及时指导当前的学习和生活，并据此制订下一步的行动目标。这表明她（　　） A．学会了用发展的眼光看自己 B．能够在与他人的接触和比较中认识自己 C．掌握了全面看问题的方法 D．做到了从他人对自己的态度和评价中认识自己 7．《焦点访谈》2014年10月4日报道：在我国，每年有1500万只实验动物的生命贡献给了人类的科研事业，其中包含小鼠、大鼠、豚鼠和兔子四个品类。在上海市郊区的一个院子里，矗立着一座纪念碑，这个碑纪念的是为了人类的生命健康做出贡献的实验动物们，实验动物中心的科研人员时常来这里献上一束鲜花。以下正确理解材料的是（　　） A．动物都是要为人类服务的，建这个纪念碑纯粹是劳民伤财，没这个必要 B．用动物做实验是非常残忍的，我们要保护动物就绝对不能出现用动物做实验的现象 C．建这个纪念碑是人类虚情假意的表现 D．这个纪念碑旨在倡导我们要尊重和善待实验动物 8．李帅随着爸爸工作的调动，来到了光明中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李帅希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李帅应采取的比较好的方法有（　　） ①积极参加班级活动 ②努力提高学习成绩 ③勇敢向同学们介绍自己 ④勇于展现自己的个性。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9．小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发飙了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是（　　） A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标 B．我要尽自己所能，把自己的聪明才智奉献给班集体 C．我们班的失误我都会一肩挑，一切由我说了算 D．我要与全班同学团结协作，互助前行 10．与人相比，人的生命独特性往往表现在有独特的（　　） ①个性品质 ②人生道路 ③实现人生价值的方式 ④最具智慧。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然：“又没发生地震，用的着那样瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（　　） A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命要求我们掌握在危难情况下基本的自救互救常识和技能，提高自我保护的意识和能力 B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C．无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望 D．逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 12．下面是四位同学对青春的理解，其中错误的是（　　） A．青春在于年轻的心境 B．青春更多的是梦想，是激情，是幸福 C．青春期充满各种心理矛盾，是不正常的 D．青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志 13．班会课上，班主任将六月份的“学习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组。小红双手接过流动红旗后，向自己小组的所有同学深深地鞠了一躬，她这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声。这说明小红深深懂得（　　） A．荣誉是一个团队追求的目标 B．讲礼貌一定能获得最后的成功 C．个人只要依靠集体就能成功 D．集体的力量是取得成功的保证 14．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”对这句话理解正确的是（　　） ①每个人都有长处和