新时期学校少先队工作 - 越城区教育体育局.pptVIP

新时期学校少先队工作 浙江省少工委 魏慈瑛 * 2005年浙江省少先队工作 深入贯彻党的十六届四中全会精神和中央8号文件精神，以体验教育为基本途径，以雏鹰奖章活动为主要载体，加强少先队文化建设,全队抓基层，全队抓落实，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动浙江省少先队事业的新发展。 * 一、未成年人思想道德教育是重点 （一）认真贯彻落实中央8号文件精神，切实加强少年儿童思想道德教育 1、学习贯彻中央8号文件精神。 2、继续推进“民族精神代代传”主题教育活动 3、进一步深化“手拉手”活动。 4、广泛开展节约资源“四个一”活动。 * （二）继续推进“民族精神代代传” 主题教育活动 开展寻找人物、事件、做有意义的一件事等学等实践活动： 1、三个了不起活动： 中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人 ?纪念红军长征70周年 ?纪念世界反法西斯战争胜利周年 ?假日“红色之旅” ?民族精神歌曲演唱会 ?爱国百分百 * 2、少先队员和辅导员光荣感和责任感教育 少先队员: 1、掌握少先队的基础知识,了解少先队的发展历史 学习《队章》，了解队史（挂图） 2、认真参加少先队的组织活动 健全队会、队日活动（二、六、九） 3、深刻体验“我是少先队员”: ?“我生活在少先队组织中” ?“我要为少先队添光彩” ?“努力做一名合格的少先队员” * 3、开展以“感动”为主题的少先队文化体验活动 ?寻觅历史的“感动”、发现身边的“感动”，学会倾听“感动”、传递“感动”、分享“感动”、品味“感动”; ?实施“感动”、用自己的言行去“感动”他人、“感动”社会; ?使少年儿童在互学互动、实践体验中升华亲情、友情和爱国情. * “感动”的五项活动 ?“感动”——浙江省少先队员电脑作品大赛 ?“感动”——浙江省少先队员摄影、绘画作品大赛 ?“感动”——浙江省少先队员读书演讲大赛 ?“感动”——2005浙江省少先队员爱国百分百寻宝大行动 ?“感动”——浙江省少先队员传唱优秀歌曲活动 * （三）进一步深化“手拉手”活动 ?同在一片蓝天下 手拉手共同成长 ?浙江“山海少年手拉手” ?与进城务工农民子女手拉手 ?与农村“留守少年儿童”手拉手 强化：大队手拉手、中队手拉手、小队手拉手 扩大：学校手拉手、家庭手拉手 宣传感人故事 扩大社会影响力 * （四）广泛开展节约资源“四个一”活动 节约资源 保护环境 ?响应政府号召，做节能小专家 ?参与社会实践，做小宣传员、小监督员 ?开展四个一活动： ?节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电 从身边做起，从点滴做起， 从养成意识和习惯做起。 * （五）进一步完善“雏鹰奖章”体系，推动“雏鹰奖章”与基础教育课程建设的有机结合 ?明确少先队配合基础教育课程改革的任务，依据素质教育的要求与新课程的结构和内容完善雏鹰奖章体系。 ?按照素质教育的理念，完善雏鹰争章运行机制，做好雏鹰奖章与基础教育新课程建设有机结合的实验试点工作 ?加强协调，广泛动员，推进雏鹰争章活动社会化。 ?在全省青少年宫开展校外争章活动。 * 二、关于研究课题 （一）民族文化研究，引进多元智能理论 1、多元智能基本理论 2、智能拓展评价 （二）活跃红领巾社团，构建服务中心 1、增设特长章，一章三级 2、 * 三、加强中队集体建设 中队集体建设，培养辅导员专业化的意识 1、倡导快乐中队建设 2、快乐集体的目标 队名 队标 队歌 职能部 自动化小队 民主评干 服务岗位 * 3、分年级集体建设要领 低年级儿童集体建设 是加入少先队的准备阶段，是儿童发展成长的基础阶段。 首先，要突出形象性。 其次，要突出游戏性。 其三，要特别注重示范性。 其四，教育儿童学会关心、学会合作。 * 中年级少先队的集体建设 是入队初期，通过小队组建，中队民主选举，初步形成组织观念和集体意识。 首先要及时加强组织教育。 其次，要加强活动性。 第三，强调兴趣性。 第四，注意规范性、自律性。 第五，发挥自动性。 第六，注重个别差异，加强引导。 * 高年级少先队集体建设 是个性发展的有利时机。自动开展队集体建设的能力明显增强，对周围的环境与人表现出极大的兴趣与热情。 第一， 突出自治性。 第二， 发展自动化。 第三， 发挥创造精神。 * 4、中队集体荣誉章 集体章鼓励队员自主、合作、创造，增强集体的自治力、进取力、凝聚力。 集体章目： 根据集体共同的规范要求而设立的章： 环保章、礼仪章、队务章、守纪章、活动章等等。 根据中队集体特色创建的章目： 兴趣学习章等 集体章的评比： 一周一考核，达标授章，没有达标就把章拿下来。 在教室门口或教室内的集体章展示牌上“闪亮登场”。 * 四、中队辅导员应有的专业知识 （一）现代教育思想要求辅