河北省石家庄市第四十四中学鲁教版八年级政 治下册第十三课是二框《依法保护人类共有的家园》教案.docVIP

《依法保护人类共有的家园》教案 课时：1 课型：新知探索课 【教学目标】： 知识目标：（1）了解我国目前环境保护的立法状况； （2）了解保护环境的法律法规； ?????能力目标：能够从自身做起，培养关爱自然，保护环境的能力。 ?????情感、态度价值观：（1）增强依法保护环境的意识 ???????????????（2）在日常生活中从自身做起，依法保护环境。 教学重点：我为保护人类共有的家园做贡献 教学难点：我国已形成环境保护的法律法规 教学准备：多媒体 教学过程 教学环?节 教?学 项?目 教师活动 学生活动 备注 ? 今日 关?注 ? ? ?时????事 ? 多媒体出示本课的时事 ? 学生阅读 加强学生对社会发展、国家大事的关注。 今日回?顾 ? 知识点复习 多媒体出示 关爱大自然，我们能做什么？ ? 学生一起回答 检查复习情况 ? ? ? ? ? 保护我们的家园，法律在身边 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我国已形成环境保护法律体系 活动一：比一比 ? 环境保护法知多少？ ? 教师梳理学生回答的重要法律，并在多媒体中展示。 教师进一步引导学生思考： （1）??????? （2）??????? 教师总结并过渡 活动二：议一议 多媒体出示关于“紫金矿业的案例”。 教师提出问题： (1)?环保局对紫金矿业的处理说明了什么? (2)从这则材料我们可以看出，一个企业要想既抓经济效益又兼顾环境效益的话，在工作中应该首先遵循什么原则？ (3)这则材料还体现了我国环保的哪些原则？ ?教师总结并过渡：保护环境我们知道了一些法律法规、我们还知道了一些原则。我们还需要什么？——行动 ? ? 学生思考并抢答 ? ? ? ? 学生思考、讨论并回答 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生思考、讨论并回答 （1）国家依法治理环境污染问题 （2）经济建设与环境保护协调发展 ? （3）预防为主，防治结合，综合治理；谁污染谁治理，谁开发谁保护；依靠群众保护环境。? ? ? 检验学生日常的知识储备 ? ? 拓展思维并梳理知识点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 保护我们的家园 ???????????????我们在行动 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我为保护人类共有的家园做贡献 活动三：看一看 多媒体播放图片和环保歌曲《地球，你好吗》 教师过渡：我们青少年是未来的主人，是环境保护的最大收益者，我们应为保护环境保护做些什么？ ? 多媒体出示《小明日记一》 教师引导学生思考：我们应该选哪一种冰箱，为什么？ ? 多媒体出示《小明日记二》 教师引导学生思考：妈妈的说法对吗？ ? ? ? 多媒体出示《小明日记三》 教师引导学生思考：他的日记给我们什么启示？ ? 教师过渡：今天我们是青少年应积极为保护环境做贡献，明天我们有可能成为国家的栋梁，与企业的主力。我们又能为保护环境做什么呢？ 活动四：思维拓展 多媒体出示问题：我国要建设生态文明，建设资源节约型环境友好型社会。”为了实现这一目标，国家、企业都应承担怎样的责任？ 教师总结 ? ? ? ? 学生思考，讨论 ? ? ? ? 学生四个人一小组讨论，并自由回答。 结论：学习环保知识，提高环保意识 ? 学生思考并回答多媒体出示的问题 结论：学习环保法规，增强法制观念 ? 学生思考并回答多媒体出示的问题 结论：落实环保行动 ? ? ? ? ? ? ? 学生分小组讨论，并分别从国家、企业角度谈保护环境的措施。 结论：【国家】：坚持保护环境节约资源的基本国策，坚持可持续发展战略。【企业】：树立环保意识，不能以污染环境为代价获取企业的经济效益 通过图片和文字让学生感受在保护环境方面我们做出的努力。 ? ? 选取贴近学生生活的例子，让学生感悟在日常生活中怎样落实环保。学生感兴趣并易于接受。 ? ? ? ? ? ? ? 深刻挖掘教材，拓展学生的思维 课堂 小?结 ? 同学们，通过今天这节课使我们了解了我国已形成环境保护法律体系，在日常生活中只要我们依法保护环境，落实环保行动，我们的明天会更美好。 ? 板书设计：