浙江省温州市龙湾区实验中学八年级科学（浙教版）下册课件：2.1模型、符号的建立与作用（共27张PPT）.pptVIP

植物细胞 模型的作用 方便研究 简化 理想化 …… 祝：新学期进步！ * * * 第一章 粒子的模型与符号 第一节 模型、符号的建立与作用 zxxk 用符号能简单明了地表示事物 禁止机动车通行 禁止向左转弯 限制轴重标志 东北风 zxxk Zeit (德文） Temps (法文) Time (英文) 时间（中文） （日文） 用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 都用t来表示 用符号可避免由于外形不同引起的混乱 A U I R A Ω ≤ ℃ ㎏ 你认识它们吗? 在科学中为什么要引用那么多的符号呢？ 比一比 谁知晓的符号多？ S v t m m/s s 关于符号的作用和意义 用符号能简单明了地表示事物 用符号可避免由于外形不同引起的混乱 用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 想一想: 公共场所的上述符号表示什么呢？ 残疾人 设施 紧急出口 公园 停车场 自然保护区 中雨 你能说出下列符号表示的意义吗？ zxxk 还认识我吗？ 地球仪——模型 细胞结构——模型 认识地球和细胞时，为什么要用这些模型呢？ 地球_______了，---难以认识 细胞_______了，---难以观察 太巨大 太微小 还有吗？ 认识眼和耳结构时，为什么用模型？ 内部结构 了——难以描述 太复杂 还记得下列模型吗？ 这些现象为什么也要用模型表示呢？ 原理或过程太复杂难以用语言描述。 使用地球仪、细胞模型图、眼球等模型是因为这些模型， 常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 相信你还能说出很多！ 11.3×103 8.9×103 7.9×103 铅 铜 纯铁 密度/kg．m-3 物质 一幅图 一条曲线 一段动画 一张表格 都可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。 都是一个模型 一个公式 细胞分裂过程 细胞分化过程 动物细胞 液态水 气态水 1. 液态水温度降低时会变成 态的冰，而温度升高时会变 成 态的水蒸气。 2. 水在状态变化中，有没有变成其他物质？ 3. 在液态水变成气态水的 变化中，构成水的 分子 间 发生了变化。水汽化过程是一个 变化 液态水与气态水的状态模型（ 表示水分子） 构成水这种物质的水分子有 没有变成其他分子？ 一幅图 一张表 计算机图像 复杂对象的示意 复杂过程的示意 模型家族 大小上 可以表示很大的事物 也可以表示很小的事物 形状上 形象具体而逼真 高度概括、抽象 在自然科学研究中，对客观对象进行了一定的观察试验和对所获得的科学事实进行初步的概括后，常常要 利用想象、抽象、类比等方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。 m t S=vt v +6 2 4 碳原子 下列都是模型吗？ zxxk 足球烯结构模型 碳纳米管结构模型 食盐晶体 金刚石 石墨 二氧化碳结构模型 金刚石球棒模型 食盐晶体模型 石墨的结构模型 原子结构模型 　　右图是用滴管将色素滴入水中的实验，你能用分子模型加以解释吗？ ? 　　水分子扩散的模型 * *