《☆大海啊，故乡课件》初中音乐人音版八年级上册3695.ppt.pptVIP

大海啊，故乡 余干中学 戴慧 * * 教学目标 1、能用亲切柔和、充满激情的声音准备演唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感； 2、以不同的艺术形式表现歌曲，培养学生的创新能力； 3、通过欣赏演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱生活的美好情感。 重点与难点 教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》； 教学难点：调动学生积极参与到实践活动中来，准确把握三拍子的节奏，使学生结合自己对歌曲的理解，用准确的情感演唱全曲。 海浪海鸥声 背景音乐 初听歌曲 歌曲抒发了怎样的情感？歌中所展现的大海带给你怎样的印象？ 歌曲及作者简介： 《大海啊故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作于1983年,歌曲旋律平缓，优美动听,歌词质朴深情,表达了主人翁对大海，故乡和母亲深挚的情感。音乐通俗易懂，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。 王立平：著名作曲家，吉林长春人。代表作品有《红楼梦》《牧羊曲》《太阳岛》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。 复听歌曲 老师用钢琴伴奏，学生随琴声哼唱并划拍，体验三拍子节拍特点，加深对歌曲的印象 发声训练 5 4 3 2| 1—|| mi ma mi 5— — —|5 — — — |5 — — —|| a a a 气息练习 分析歌曲 情绪 速度 旋律 节奏 节拍 产生的作用 表现方式 音乐要素 四三拍 强弱弱，表现了大海摇曳、荡漾的感觉。 主导节奏： 大附点、切分节奏的运用，表现了大海的波涛起伏，使音乐形象更加生动，有推动力。 旋律流畅、舒展、平稳，表现了大海博大宽阔的胸怀。 稍慢 圆润、流畅的演唱，歌曲给人深情沉稳之感。 深 情 借助对大海的思念与赞颂，抒发了对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。 7 7 6 7 6 5︱ 6 - - ︱5 - - 5︱ 我 的 故 乡 我 的 4 – 6 5︱5 - - -︱5 - - -︱5 0 0 0‖ 故 乡 4/4 歌曲艺术处理：歌声连贯、圆润、流畅。 一、二两乐句力度弱（p）低吟轻叹，富有叙事性，乐句朴素无华。 第三乐句力度强（ f ）动情地呼喊；第四乐句力度 中强（mf）表达了对大海的爱恋之情。 五六两乐句力度 强（f ） 中强（mf ） 仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。 结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱处理，意味深长，更好地表达对祖国和故乡的深情。 *