《计算平均数课件》小学数学冀教版四年级上册30025.ppt.pptVIP

平均数 沙口小学 胡慧 学习目标 1.了解“平均数”的意义，会解决求平均数的简单问题。 2.在用平均数描述具体事物的过程中，体会数学与日常生活的密切联系。 自学探究 认真看课本97页和98页上面的内容，重点看黄，绿色部分的内容， 思考 （1）学生观察统计表内容，回答:从表中，你了解的 哪些信息? （2）红星小学队员的平均身高和平均体重是多少?银河小学队呢? （3）求出的平均身高是每个队员的身高吗?某个队员的身高能代表整个球队的平均身高吗? （4）平均数的意义是什么? 我了解到的信息 两支球队里，张春光最高，是172厘米。 李斌最矮，才138厘米。 李斌的体重也最轻，只有35千克。等等 我得出的平均身高 红星队： (153+138+153+163+165+158+166+168+158)÷9=158(厘米) 银河队: (152+172+140+140+154+160+167+161+167)÷9=157(厘米) 我得出的平均体重 红星队: (47+35+45+54+53+51+56+56+53)÷9=50(千克) 银河队: (48+58+40+42+50+56+52+50+45)÷9=49（千克） 平均身高与队员身高的关系! 平均身高是整支球队身高的平均值，不是每一个队员的身高。 某个队员的身高不能代表整支球队的平均身高。 平均数的意义 一组数据的和除以这组数据的个数所得的数叫平均数。 平均数的大小与一组数据的每个数据的大小有关系。 其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变化。 平均数用于描述一组数据的整体水平。 展示提升 完成课本99页的“练一练”的第一题。 课本99页的“练一练” （1）平均每个组植树多少棵? (2) 全班平均每人植树多少棵? 归纳总结 同学们，经过这节课的学习我们学到了哪些知识呢? 巩固提升 1.小红和他的两个同学分别由课外读物36本33本和48本。他们平均有多少本课外读物? 2.第一根绳和第二根绳分别长14米，16米，第三第四根绳都是21米。平均每根绳长多少米？ * 组别 合计 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 人数(人) 7 7 8 8 8 8 值树棵(棵) 21 23 23 25 24 22 46 138 138÷6=23(棵) 138÷46=3(棵) 一组数据的和除以这组数据的个数所得的数叫平均数。 平均数的大小与一组数据的每个数据的大小有关系。 其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变化。 平均数用于描述一组数据的整体水平。 (36+33+48)÷3=39(本) （14+16+21+21)÷4=18（米）