【课堂新坐标】2012高三生物一轮复习 第二章第四节人与动物的激素调节课件 苏教版必修3.pptVIP

2．具有外分泌功能，同时也具有内分泌功能的腺体是(　　) A．肝脏　　　　　　　　　 B．唾液腺 C．胰腺 D．肾上腺 【解析】　胰腺的外分泌部有胰管与外界相通，内分泌部的胰岛又是无导管的腺体，故胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺。 【答案】　C 3．关于人体激素的叙述，错误的是(　　) A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内虽含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 【解析】　激素在人体内起调节作用，有高效催化作用的是酶。 【答案】　B 4．医生给呆小症、侏儒症与糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是(　　) A．呆小症与侏儒症 B．侏儒症与糖尿病 C．呆小症与糖尿病 D．只有呆小症 【解析】　治疗呆小症、侏儒症、糖尿病患者的激素分别是甲状腺激素、生长激素、胰岛素，其中生长激素与胰岛素属蛋白质，不能口服。 【答案】　D 5．(2011·南通一模)如图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。下列有关叙述正确的是(　　) A．①是指促甲状腺激素 B．②是指促甲状腺激素释放激素 C．③是指甲状腺激素 D．③作用于下丘脑促进①的分泌，作用于垂体前叶抑制②的分泌 【解析】　本题通过甲状腺激素的分泌考查反馈调节。下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺释放甲状腺激素，通过负反馈作用于下丘脑与垂体，实现反馈调节。 【答案】　C 6．下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：([　]内填相应字母) (1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是__________________________________________； 在激素调节过程中，起协同作用的两种激素是[　]____________与[　]____________。 (2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的____________与垂体分泌的____________就会减少，这是一种________机制。 (3)当正常人处于饥饿状态时，图示中[　]________增多，在机体内通过促进________与____________过程，维持机体的血糖平衡。 【解析】　(1)兴奋在神经细胞间的传递是单向的，原因是递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制；图中a、b、c、d激素分别是：性激素、肾上腺素、胰岛素或胰高血糖素、甲状腺激素，在受到寒冷刺激的激素调节过程中，肾上腺素与甲状腺激素都能使细胞的代谢增强，机体的产热增多，故两者是协同作用。(2)当人体内甲状腺激素分泌过多时，可以反过来抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素与垂体中促甲状腺激素的合成与分泌，这种调节方式是(负)反馈调节。(3)当正常人处于饥饿状态(血糖浓度下降)时，胰高血糖素的分泌量会增多，胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原的分解与非糖物质转化为葡萄糖从而使血糖含量升高。 【答案】　(1)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜　d甲状腺激素　b　肾上腺素　(2)促甲状腺激素释放激素　促甲状腺激素　反馈调节　(3)c　胰高血糖素　肝糖原分解　非糖物质转化为葡萄糖 * 第四节　人与动物的激素调节 一、体液调节 1．起调节作用的物质：__________，如_____、CO2、H＋等。 2．主要的调节：_____调节。 3．调节途径：通过_____的传送。 二、激素调节 1．激素：由_________或__________分泌的高效_________物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。 2．主要的内分泌腺：_____、______、______、肾上腺、胰岛与性腺等。 3．特例：兼有内分泌功能的_______神经细胞。 化学物质 激素 激素 体液 内分泌腺 内分泌细胞 生物活性 垂体 甲状腺 胸腺 下丘脑 4．激素分泌失调症的实例(以甲状腺激素为例) 5.激素的分泌调节——反馈调节(以甲状腺激素为例) 分泌量 失调症 分泌过多 _______ ____________ 呆小症 饮食缺碘，分泌不足 甲状腺肿(俗称________) 甲亢 幼年分泌不足 大脖子病 垂体细胞上有识别甲状腺激素的受体吗？ 　【提示】　有；当甲状腺激素含量超过正常水平时，甲状腺激素就与垂体细胞上的受体结合使其功能下降。 6．神经调节与激素调节的关系 内分泌腺的分泌活动受__________的支配，反过来，内分泌腺分泌的激素也可能_____神经系统。 二、动物激素的调节(以昆虫激素为例) 1．昆虫