2016年四川省自贡地区世界近现代史中考复习导学案.docxVIP

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2016年四川省自贡地区世界近现代史中考复习导学案

世界近现代史 20分 50%(中考范围共18篇课文)九上9篇 九下9篇【第一课时:世界近代史第一学习主题】第12课 文艺复兴与新航路的开辟 第13课 英国的新生 第14课 美国的独立 第15课 法国大革命【学习目标】1、知道《神曲》、理解文艺复兴对人的思想解放的意义。通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行,理解新航路开辟的世界影响。2、通过1640年革命和其后的“光荣革命”,初步理解英国君主立宪制创立的意义。3、通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法,理解美国革命对美国历史发展的影响。4、通过法国大革命和拿破仑帝国的活动,初步理解法国革命的历史意义。【第一环节:自主预习】 温馨提示:反复阅读教材73---95 ,1、文艺复兴:(1)背景: 14至16世纪的西欧,随着 资本主义萌芽的出现 ,最先在 意大利 掀起了反封建、反神学的资产阶级思想文化运动;(2)核心思想是 ;(3)性质是 运动;(4)主要内容是提倡 ,肯定 肯定 ;(5)欧洲由旧时代走向新时代的第一位诗人是 代表作品是《 》。(6)文艺复兴时期最著名的画家是 代表作品是《 》。(7)文艺复兴的影响(意义):它猛烈冲击了 封建神学 ,促进了 人们思想的解放 ,取得了 辉煌的成果 ,孕育了 西欧近现代资产阶级文化 ,为资产阶级革命准备了 思想文化条件 。2、新航路的开辟:(1)原因:a、15世纪末由地中海到达东方的商路被阿拉伯人、土耳其人所控制; b、西欧各国工商业的发展和资本主义的萌芽,迫切要求到东方寻找黄金和市场。(2)条件:a、 帆船的改进, 罗盘针的运用和“ 地圆学说 ”的传播; b、 和 的政府成为新航路的组织者。(3)哥伦布: 1492年向 西 航行,横渡 大西洋 ,到达了 古巴、海地等地 ,发现新大陆 美洲 。(4)达·伽马: 1497年,向 东 航行,经 好望角 到达 印度西南海岸 ,第一个找到了从西欧直通东方国家的新航路。(5)麦哲伦: 1519年,向 西 航行,横渡 大西洋 ,经 菲律宾 群岛 、 摩鹿加 群岛 ,绕过 好望角 ,返回西班牙。实现了 人类第一次环球航行 ,证实了地球是球形的科学真理。(6)意义:新航路的开辟,沟通了 ,开始把世界 ,扩大了 的发展。同时也引发了 。3、英、法资产阶级革命爆发的原因都是 美国独立战争爆发的原因是 。4、英国资产阶级革命的导火线是 美国独立战争的导火线是1773年 法国是为摆脱财政危机 英国资产阶级革命开始的标志是: 1640年, 美国独立战 争开始的标志是: 1775年, 法国大革命开始的标志是: 1789年, 6、英、法、美资产阶级革命的共同点是: 都有利于 的发展 。7、《权利法案》:(1)时间: 1689年;(2)内容:确定 为国家最高权力机关,规定国王必须 依法行使权力 ,无权 废除法律 ,征税 需经议会同意 ,议员有 政治活动的的自由 ;(3)意义:英国虽保留了王位,但王权受到 法律 限制,国家政权实际由 议会 执掌。建立起了 政权。8、《独立宣言》:(1)通过时间: 1776年 7 月 4 日(美国国庆日)。(2)机构: 第二届大陆会议 。(3)内容:阐述了 自由 、 民主 的政治原则,指出 人人生而平等,都享有 生命、 自由和 追求幸福 的权利,谴责了 英国殖民统治,宣告 北美殖民地脱离英国管辖,成为自由、独立的合众国。9、英国承认美国独立的时间: 1783年。10、美国1787年宪法:确立美国由各州联合组成的 国家。11、美国独立战争的性质和意义:(1)性质:美国独立战争既是一场反抗殖民压迫的 ,又是一场 ;(2)意义:美国的独立 为美国资本主义的迅速发展奠定了基础12、“美国国父”华盛顿:华盛顿领导了美国独立战争,当选为美国第一位总统,建立和完善了民主法制,创立“合众国银行”,统一货币,建立税制,鼓励发展民族工业。由于他在独立战争和国家初创中的卓越成就,被誉为“美国国父”。13、《人权宣言》:(1)通过时间及机构: 1792年8月, 制宪会议通过了《人权宣言》。(2)内容: 、 是天赋人权;国家的主权属于 人民 ,在法律面前 人人平等 ;国家实行 立法 、 行政 、 司法三权分立, 神圣不可侵犯 神圣不可侵犯。(3)意义:《人权宣言》是 法国资产阶级 革命的纲领性文件,是 反封建专制 的旗帜,它宣告了 法国资本主义制度 的诞生。14、法兰西共和国诞生:(1)时间: 1792年9月2日; (2)口号: 自由 、平等、 博爱 。15、法国大革命高潮到来的标志: 雅各宾派专政 。16、拿破仑上台:(1)时间: 1799年; (2)标志: 政变 ;(3)拿破仑帝国建立: 1804年。17、拿破仑的内外政策:(1)对内:改革财政,加强法制(颁布《 》),镇压叛乱,肃清王党分子,建

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