【同步辅导学案】2016人教版历史七上第四单元 第20课 北方民族大融合.docVIP

第四单元 第20课 北方民族大融合 知识点一：北方的统一和民族的融合 1.?北魏的建立:4世纪后期,我国东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立了北魏。 2.?统一北方:439年,北魏统一黄河流域。 3.?民族融合的出现:从东汉末到北魏建立,黄河流域的各族人民长期生活在一起,频繁的接触和交往,生产技术和生活习俗上相互影响,趋于统一,出现了民族融合的大趋势。 相关链接：民族融合是指民族之间自然融合,民族差异和民族隔阂逐步消失,相互融合成新的民族,它是民族间经济、文化以及生活习俗密切联系的结果。民族融合是魏晋南北朝历史的突出特点之一。 ? 知识点二：北魏孝文帝迁都洛阳 1.?迁都的原因 (1)北魏定都平城,那里气候干旱,出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。 相关链接：平城的自然条件也不适合作为规模较大王朝的首都。平城寒冷干旱,粮食产量非常有限。虽然自北魏道武帝以来,不断地移民平城一带,给耕牛,计口授田,但是在正常年景,出产的粮食也只够供应六镇的军需,不能满足都城大量人口的需要。 (2)平城位置偏北,不利于对广大中原地区的统治,不利于学习和接受汉族先进的文化。 2.?迁都到洛阳后的影响:孝文帝迁都到洛阳后,使洛阳迅速发展成为一座宏伟壮观的大城市,宫殿巍峨,寺院众多,人口达到五十万左右,商业发达。 ? 知识点三：北魏孝文帝的改革措施 1.?改革措施 (1)迁都洛阳。 (2)在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。 (3)官员及其家属必须穿戴汉族服饰。 (4)将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元。 (5)鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。 (6)采用汉族的官制、律令。 (7)学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。 2.?改革作用:有利于北方经济的恢复和发展,加速了北方各族封建化的进程,促进了北方民族大融合。 思维拓展：民族大融合促进了社会经济的发展和历史的进步,这也证明了一个历史发展规律:一个文化水准低的民族,即使最初能以武力征服一个文化水准高的民族,但终究还是会融入这个文化水准高的民族进而消失无踪。因此,我国古代的民族融合也是少数民族封建化的过程,是历史的进步。 3.?北朝:北魏分裂后,北方先后出现四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。 ? ? 【例题1】　实行向汉族学习的政策,促进了北方民族融合的是(　　) A.商鞅　　　　B.北魏孝文帝　　　　C.齐桓公　　　　D.成吉思汗 点拨??本题考查了学生对历史基础知识的识记能力,北魏孝文帝顺应历史潮流主动学习和接受汉族先进的文化,促进了北方的民族融合。 答案??B 【例题2】　北魏孝文帝迁都洛阳可谓阻碍重重,这最能说明的问题是(　　) A.洛阳的位置没有平城优越??? B.贵族们没有进取心 C.改革往往不是一帆风顺的??? D.迁都洛阳没有太大的意义 点拨??本题考查学生对北魏孝文帝改革背景的理解分析能力。从地理位置上看,平城位置偏北,气候干旱,粮食产量不能满足平城众多人口的需要,且易受到北方少数民族的威胁,而洛阳地处中原,可以排除A、D两项;选项B虽有一定道理,但正是因为贵族们的反对,说明改革往往不是一帆风顺的。 答案??C 【例题3】　“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说,接受同化是他们的终极命运”。北魏孝文帝顺应时代潮流,毅然进行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是(　　) A.说汉语? B.穿汉服 C.改汉姓? D.以法治国 点拨??本题考查了学生对北魏孝文帝改革措施的识记能力。“以法治国”是战国时期法家的思想主张,与孝文帝改革无关。 答案??D ? ?