九年级化学上册1.3走进化学实验室课件新版新人教版.pptVIP

* 课题3 走进化学实验室 （化学实验基本操作） 一、学习目标 1.了解化学实验室安全规则。 2.认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。 3.了解常用仪器的名称、使用范围。 4.学会固体药品和液体药品的取用方法。 第一课时 药品的取用 二、学习重难点 重点：固体液体药品的取用 难点：量筒和滴管的使用 四、课前预习（第一课时） 1.药品的取用原则和方法 （1）药品取用的“六不”原则：实验室中所用的药品很多有腐蚀性或有毒。为保证安全，必须注意做到“六不”：一不______，二不_____，三不______；实验后剩余的药品不______，也不随意丢弃，更不允许拿出实验室，要放到指定的容器内。 （2）量筒的使用 量筒应______ 放在桌面上，读数时视线要与量筒内______ 处保持______。应选择比所需液体体积稍大且量程最接近所需体积的量筒，否则会造成误差过大。量筒______ （填“有”或“无”）零刻度，刻度由______到______（填“大”或“小”）均匀递增。 （3）取用少量液体药品还可以用______。取液后的滴管应始终保持橡胶胶帽在（填“上”或“下”），不要_____ 以防______。不要把滴管放在试验台或其他地方，以免______。 学习化学的一个重要途径是__________， _______是科学探究的重要手段。 科学探究 实验 共同学习实验室的仪器和规则 五、新课导入 Hi，以后会常见面，请记住我好吗？ 试管 酒精灯 烧杯 集气瓶 量筒 试剂瓶 试管夹 玻璃棒 石棉网 水槽 铁架台 试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 胶头滴管 滴瓶 铁架台(包括铁夹和铁圈) 烧杯 量筒 集气瓶 你能说出我的名字吗？ 水槽 （一）、药品的取用 药品取用的原则 “三不”原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部即可。 3.处理原则：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 六、新课讲授 Ⅰ. 固体药品的取用 (1) 块状药品的取用 横放容器，把药品放在容器口 把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部 ① ② (2) 粉末状药品的取用 把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽送到容器底部→把容器竖立起来 1.密度较大的块状药品或金属颗粒放入容器时,怎样操作?为什么? 2.往试管里装入固体粉末时,怎样操作?为什么? 思考: 一斜、二送、三直立 一横 、二放、 三慢竖 方法1：倾倒 注意事项： 1、细口瓶塞 2、标签 3、瓶口 4、使用完 要倒放 要向手心 要紧挨 盖好，放回原处 液体药品通常盛在________里. 如何将细口瓶内的液体倒入试管内? 细口瓶 塞倒放.试管倾.口相靠.签向心 练习:将细口瓶内的液体倒入盛有大理石的试管内,没过大理石即可 瓶塞倒放口紧挨，标签防腐向手心， 试管倾斜注药液，盖塞向外放原处。 Ⅱ. 液体药品的取用 【思考】 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 答: 为了防止瓶塞被污染后再次污染试剂瓶中的溶液以及腐蚀桌面 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 避免试剂流到试管外。应该缓慢的倾倒。 (1) 倾倒液体药品 【思考】 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ 答: 防止不慎流出的液体腐蚀标签。 【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 防止某些药品吸收空气中的水分或与空气中的某些成分反应或挥发到空气中，同时打开多个试剂瓶后还容易拿错瓶塞。 放回原处是为了以后使用时便于寻找。 取用一定量的液体药品，常用______量出体积。量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的_______________保持水平。 量筒 放平 凹液面的最低处 操作:用10mL量筒量取2mL的澄清石灰水溶液,加入试管中. 如何选择量筒? (如量取8mL水,选用多大量程的量筒?) 选择一次性能量取的最小规格的量筒. (2) 量取一定量的液体药品 【注意事项】 1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处保持水平。 俯视读数会使测量值偏大 仰视读数会使测量值偏小 量取一定量的液体药品仰视.俯视读数怎样呢? 仰视: 读数偏小（量筒中有液体，去读数） 实际所取的液体体积偏大（俯视量筒倒液体） 俯视: 读数偏大, （量筒中有液体，去读数） 实际所取的液体体积偏小（俯视量筒倒液体） １、用量筒仰视量取40mL水,请