《平分生命》课件5.pptxVIP

语文S版 三年级 语文 上册 第五单元 平分生命 •染上重病 •下定了死亡的决心 •高兴的又蹦又跳 自学指导： 1、第一遍朗读课文，说 说课文分为几部分？ 2、第二遍默读课文，画出表现 男孩勇敢的句子，想想为什么？ 3、集体交流，找出描写男孩神态、 动作、语言的语句，体会男孩的勇敢， 感受兄妹深情。 医生问他是否有勇气抽血给妹妹， 贝贝开始有些犹豫。经过一番认 真的思考，他终于点了点头。 贝贝为什么犹 豫，他在思考 什么？ 抽血时，贝贝静静的不发出 一点儿声响，只是向临床上 的妹妹微笑。抽血后，贝贝 躺在床上一动不动 。 抽血时，贝贝静静地在想什么，他 为什么向妹妹微笑？ 贝贝不想让妹妹为自己紧张、担心， 所以抽血时，贝贝很安静，并微笑着， 安慰邻床上的妹妹。 抽血后，他躺在床上一 动不动，心里在想什么 ？ 贝贝停止了微笑，声音颤抖 地问：“医生，我还能活多 长时间？” 　 “一动不动”“颤抖”从这些词中 体会到此时男孩心里非常害怕， 认为自己就要死了。 平 人 分 生 命 为什么医生听了贝贝 的话想笑他无知，转 念间却又被他震撼了。 医生没有想到一个十岁的孩子 以为输血就会死，但为了救自己的 妹妹他却下定死亡的决心。他被男 孩的这种做法打动了。 他昂起头，郑重其事地对医生说： “那就把我的血抽一半给妹妹吧， 让我们每人都再活五十岁！” 从贝贝的语言、神情看出 了什么？ 平