舞蹈活动大家来跳健康舞-泰州少年宫.docVIP

舞蹈教案：七 色 光 单位：泰州市少年宫 教师：朱慧 舞蹈活动：七?色?光 ? 太阳是万物之源，“阳光灿烂”是每个孩子所喜欢和期待的。本次舞蹈活动选取的《七色光之歌》是一首欢快且富有朝气的歌曲，它歌词简练，形象专一，旋律明快活泼，热情而富于幻想。描绘了一幅：孩子们在灿烂的阳光下幸福成长、快乐畅想具有和谐之美的画面。以此作为教学内容，其目的是突出“阳光般的童年”这一主题，使学生在亲身参与听、唱、编、跳等艺术实践活动的过程中，感动着、快乐着……使其内心的情感体验更为丰富。 在这“春光明媚”的日子里，我们应抓住有利的契机，以音乐舞蹈活动为先导 ，组织丰富多彩的富有创造性的舞蹈活动，引领孩子走进“七彩世界”，让孩子们一起在舞蹈活动中找寻、感知太阳的七彩光芒和自己的七彩之梦，使孩子们变得更加快乐、更加热爱生活！ 教学对象：舞蹈9班（小学二年级学生） 执 教 者：朱 慧 教学地点：泰州市少年宫401舞蹈房 上课日期：07.4.2 教学时间：60分钟 教学目标：1、让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往； 2、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展学生的表现力。 3、学习前追步、侧追步等基本舞步，复习蹦跳步、娃娃步、踏点步等动作并能协调灵活地运用。初步学跳第一段。 4、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发学生参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。 教学重点：感受歌曲欢快的旋律和节奏，初步学会第一段基本动作。 教学难点：1、能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。 2、能基本协调、连贯地完成第一段动作。 教学准备：1、制作课件，录制磁带 2、请一位学生扮演角色“红娃娃” 3、布置舞蹈活动场地 教学过程： 开始部分：（时间：3分钟） （1）师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗？好！让我们赶快出发吧！ （2）在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。 基本部分：（时间：50分钟） （一）环境激发，复习热身 师：孩子们，这儿真美！让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧！（集体复习地面基训组合） （二）引入角色，导入歌曲 （1）基训结束人物――红娃娃出现：“嗨！大家好！我叫红娃娃，刚才你们的表演真精彩，看得我也忍不住想表演了！” 师：“好啊！我们小朋友欢迎吗？” 红娃娃：“那我就把自己很喜欢的一首歌曲作为礼物送给大家吧！” 播放课件，表演唱歌曲《七色光》。 （2）请学生谈谈听了《七色光》这首歌曲的感受。 师：你们知道这首歌的名字吗？歌中唱了些什么？你听后有什么感受？ （3）引导学生跟唱这动听的曲太阳下，植物舒枝展叶；太阳下，动物奔跑追；太阳下，人们学习劳作是太阳给人类带来这个美可爱的七彩世界…  舞 蹈：七 色 光 动作提示： 1×8 跨步、踏点步（左右各一） 2×8 碎步、娃娃步（左右各一） 3×8 同1×8 （先右后左） 4×8 前四拍碎步、娃娃步（右）；后四拍侧身前跟点步 5×8 前追步、蹦跳步（正背面各一） 6×8 侧追步、并步（左右各一） 7×8 两个定性动作（高低各一） 8×8 同2×8 9×8 从左碎步转一圈 10×8 撤步（左脚）跪姿造型