探析健康教育在产科护理中疗效.doc

探析健康教育在产科护理中疗效 　　摘要：目的：观察分析健康教育在产科护理中的运用疗效，以做到最好的产科护理。方法：回顾性分析探讨本院收治的共120例接受健康教育的产妇的临床资料，作为观察组，与往年未接受健康教育的产妇，作为对照组，两组对比自然分娩率、分娩后母乳喂养率、总产程、产后出血量。结果：观察组的自然分娩率与分娩后母乳喂养率均高于对照组，总产程、产后出血量均少于对照组。结论：健康教育运用于产科护理，可辅助产妇更好的生产与哺育新生儿，值得临床推广。 关键词：健康教育；产科护理；疗效 【中图分类号】R473.6【文献标识码】A【文章编号】1674-7526（2012）08-0349-02 作为产科护理人员除了照顾患者与家属外还应照顾好新生儿，密切关注新生儿生命体征，是个任务较重的科室。在产科护理中，健康教育非常重要，只有产妇健康才会生育出健康的小孩，才能孕育出一个希望，为了探究健康教育在产科护理中的临床效果，现将本院收治的进行健康教育的产妇临床资料总结汇报如下： 1资料与方法 1.1一般资料：选取自2011年1月到2012年2月本院收治的共120例孕产妇作为观察组，年龄24～36岁，平均年龄（297±3.1）岁，17例接受引产，27例有1次生产史，42例有1次流产史，3例有2次流产史，行常规检查产妇身体状况良好，胎位均正常，均为单胞胎；选取本院以往收治的120例产妇作为对照组，对照组产妇的一般资料与观察组相比无统计学差异（P005），可进行对比。 1.2护理方法 1.2.1心理护理：心理护理可保证产妇心理健康，心理健康才能真正的健康，对产妇进行心理健康的教育尤为重要。对于进行引产的孕妇应给予更多的关注，引产孕妇一般都会紧张、担忧、恐慌，在迫于无奈的情况下进行引产的孕妇心理更多的还是伤心，还会担心对于以后生育是否有影响，可能就不会很配合医护人员的工作，对待这种情况，医护人员应该谅解孕妇心情，告诉她引产的原因，是为了他们能有一个健康的宝宝，消除患者对以后生育的担忧，让孕妇将心理的不痛快全述说出来后再进行安慰关爱，让孕妇心情平复、知道我们大家都是关心她爱护她的，并嘱咐产妇引产注意事项，鼓起勇气面对引产。对于临产产妇更应该耐心陪同、细心看护、诚心照顾、给予更多的关心与爱心。当产妇进入宫缩时，情绪非常波动的，特别是第一次生产的妇女，所以在此之前就应告知孕妇感觉快分娩时应放松心情，不要太紧张，只需要保持有节律的呼吸，根据呼吸发力且配合医生的吩咐就行，并告知孕妇医生经验丰富，医疗设备先进，足以解决任何突发情况，增加产妇心理信心，可以让产妇在放松的情况下顺利生产，避免产妇因为紧张而发生子宫收缩乏力等情况造成产后大出血威胁产妇生命安全。在生产中不仅要注意观察产妇子宫收缩、宫口扩张与胎心音，还应该注意产妇情况，对于产妇发问应耐心轻柔缓慢回答，尽量保持产妇放松状态。 1.2.2哺养教育：有的母亲因是第一次生育，对于母乳喂养了解不多，也不知道怎么喂养，有时候会出现乳头皲裂、乳头错觉、乳腺炎而影响喂养，在这个时候就需要医护人员给予产妇进行母乳喂养的健康教育。告知产妇母乳哺养不仅是便宜、经济、方便，而且母乳中还含有婴儿现阶段生长所需要的营养成分，经学者研究发现母乳喂养还可以增加母子之间的情感，不仅如此，还能减少女性乳腺癌、卵巢癌的发生率。还有一部分女性则是担心母乳喂养会影响体形，其实母乳喂养后只要进行锻炼一样会恢复以前的体形，相反，如果生育后部经常锻炼一样会导致体形走样。 喂奶之前应检查婴儿尿片是否应换，如需更换的应在喂奶前更换，因喂奶时或喂奶后更换，对于刚吃完奶的新生儿非常容易发生溢奶。母亲在进行喂奶时应先用热毛巾清洗手，再用温热水擦拭乳房后再行喂奶，如喂奶时感觉乳房胀痛则先挤掉少许乳汁感觉乳晕发软后再开始喂奶。对于喂奶的方法还是以传统的姿势最好，即胸贴胸，腹贴腹，下颌贴乳房。母亲保持最舒适体位，用前臂手掌手指托起新生儿，新生儿的头部与身体应在一条直线上，新生儿身体面向乳头、鼻尖在乳头前，另一只手呈C形托着乳房，食指与中指呈剪刀状夹住乳头（此势可以在奶水过多时限制流速），用乳头刺激新生儿口唇，新生儿将会张大嘴巴，此刻就将乳头放入新生儿口中，此喂奶姿势可有效减少乳头皲裂。在喂奶结束时， 用手按压新生儿下颌即可将乳头退出， 再挤出一滴奶涂抹在乳头周围晾干， 乳汁就会在乳头周围形成保护膜保护乳头皲裂， 如乳头已经出现皲裂，此法可使皲裂处愈合。喂奶后应将新生儿竖起， 用空心掌轻叩其后背，听到打嗝声后就可让其躺下，如果一直未能打嗝就尽量多抱一会，放下时给予其右侧卧位躺于床上，以防呛奶。 经过母乳喂养后，新生儿每次能熟睡30min左右，每天大便2-6次，小便10次左右，每天体重增长30-50g/d，第一个