东峤中学教师年度考核、绩效考核量化评分标准暨实施细则.doc

东峤中学教职工绩效考核量化评分标准量化评分标准深入贯彻落实科学发展观，以服务和促进的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的贡献智慧和力量。（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把全面贯彻党的教育方针和师德放在首位，注重学校全面发展和教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教育均衡发展。（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。教师教育教学绩效考核总分为100分，考核内容为：、、、、。（二）一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员绩效主要考核在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面情况。非教育系列专技人员、一般管理岗位人员、工勤人员（简称其他人员）的绩效考核总分100分，考核内容为：、、、、。教师年度考核量化评分标准教师年度考核量化评分标准教师年度考核量化评分标准教师年度考核量化评分标准教师年度考核量化评分标准教师年度考核量化评分标准教师年度考核量化评分标准教师年度考核量化评分标准量化评分标准按照所在岗位分别发放《教师教育教学绩效考核测评表》和《其他人员绩效考核测评表》，填写《福建省中小学教师绩效考核登记表》。按照考核内容和岗位职责的要求填写和自评，提交相关证明材料，并在一定范围内述职。核核教职工的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。绩效考核等次比例原则上优秀等次占30%，称职等次占65%，基本称职和不称职等次合原则上占5%。凡是师德、安全、计生等方面出现重大问题的，对故意不完成教育教学任务的，实行一票否决，定性为基本称职或不称职。学校教职工绩效考核结果是奖励性绩效工资分配、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。学校要根据教职工绩效考核等次，在奖励性绩效工资“业绩奖励”部分中予以一定的相应数额奖励。经教代会审议通过，报区教育局核准后公布实施。教职工绩效考核工作要坚持公平公正，充分发扬民主，增强考核工作的透明度和考核结果的公信力。在考核工作中要严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，实行责任追究。教职工绩效考核