中小学体育教师培训《体育游戏教学》专题讲座课件.ppt

群龙争先 冲过封锁线 拓 展 游 戏 体育游戏的创编 创编原则： 1.锻炼性原则 2.趣味性原则 3.针对性原则 4.教育性原则 5.安全性原则 创编方法 1.明确游戏的目的任务 2.选择游戏的素材 3.确定游戏的方法 4.制定游戏的规则 5.确定游戏的名称 体育游戏的书写格式 ： 平时的教学中可以简单写：名称、方法、规则 全面写：名称、目的、场地器材、方法、规则及教学建议、可配组织形式图。 书写规格示例 名称：矮人赛跑 目的：发展学生的下肢力量。 器材：实心球2个。 场地：在场地上画两条相距15m的平行线作为起点线。将学生分成人数相等的两队；各队又分成甲、乙两组，各成纵队面向站在两条起点线后，队与队间隔3m。 方法：游戏开始，各队甲组排头持半蹲姿势，并用胸、腿将实心球夹住，放开手做好准备。发令后，夹住球迅速跑向本队乙队处，把球交给乙队排头后站到乙队队尾。乙组排头按同样方法跑出，直至全队做完，以先完成的队为胜。 规则：1.起跑和换人时，必须在起点线进行。2.跑动中不得用手扶球，球若落地必须在原地将球夹好后方能前进。 教学建议： 1.此游戏可用曲线跑的方法增加难度。 2.游戏的距离，可根据学生的实际情况进行调增，实心球可用排球代替。 为了孩子的健康成长我们走到一起 欢迎交流指导，谢谢！ 交流探讨 分享经验 安庆石化三小 李莉 2012年8月24日 Playing Fun快乐游戏 一、体育游戏的概念 二、体育游戏的分类 三、体育游戏的特点和作用 四、体育游戏的教学 五、体育游戏的创编 游戏：人类的一种在一定规则约束下进行的娱乐活动。 娱乐性游戏 幼儿启蒙游戏 游戏 教育性游戏 体育游戏 智力游戏 竞赛性游戏 一、体育游戏的概念 体育游戏：是以体育动作为基本内容，以游戏为形式，以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。 二、体育游戏的分类 1.按游戏的形式分类：接力游戏、追逐游戏、角斗游戏、攻防争夺游戏、传递抛接游戏、集体竞快游戏等。 2.按身体素质进行分类：奔跑速度游戏、力量游戏、灵敏游戏、耐力游戏等。 3.按基本活动技能进行分类：奔跑游戏、跳跃游戏、投掷攀爬游戏等。 4.按运动项目分类：田径游戏、体操游戏、篮球游戏、排球游戏、游泳游戏等。 5.按游戏参加者的年龄分类：幼儿游戏、儿童少年游戏、青年游戏、中老年游戏等。 三、体育游戏的特点和作用 体育游戏的特点 1.具有锻炼身体的价值 ； 2.具有趣味性的特点 ； 3.具有一定的规则； 4.具有综合性特点； 5.直接的目的不是为了创造物质财富； 6.可采用假设和虚构的方法。 体育游戏的作用 1.健身作用 2.娱乐作用 3.教育作用 四、体育游戏的教学 体育游戏的教学原则 体育游戏的教学特点 体育游戏的教学形式 体育游戏的教学方法 体育游戏教学的组织与管理 常用的体育游戏 1.体育游戏的教学原则 教师主导性原则 教育性原则 锻炼性原则 娱乐性原则 2.体育游戏的教学特点 学生具有主动积极性 教学任务的多样性 体力活动和智力活动相结合 讲解与组织工作较难 3.体育游戏的教学形式 集中注意力游戏 准备活动游戏 体育技术游戏 体育战术游戏 力量素质游戏 放松游戏 4.体育游戏的教学方法 游戏的准备工作：场地 、教具、助手。 游戏的讲解与示范 ：站位正确；讲解前先集中学生注意力；尽量一次讲清楚；注意讲解的顺序。 游戏的裁判与赏罚：严格认真；裁判公正；赏罚游戏式。 游戏的结束工作：游戏小结；收拾器材。 5.体育游戏教学的组织与管理 游戏的分队：人数相等；实力相当；男女分开；人数恰当 选择领头人：教师指定；学生推选；学生自荐；轮流担任 体育游戏课中的指导与管理： ◆及时按照规则处理犯规现象 ◆及时制止争吵 ◆立即处理不安全因素； ◆防止游戏学生脱离集体； ◆适时结束游戏 常用的游戏 徒手游戏 一、它不用器材，只要有一块空地，教师带领学生就能玩起来。 二、徒手游戏内容丰富，有集中注意力的小游戏，有发展奔跑、跳跃、灵敏、柔韧以及综合身体素质的游戏，教师只要充分掌握了，就能为体育教学服务。 三、徒手游戏能体现出教师的智慧和才能，能在一定程度上克服缺少器材的困难。 狼