五乡镇校内家拳进课堂的研究 - 鄞州教育网.doc

总编号 评审总分 专家组签字 浙江省教育科学规划研究课题 申报、评审表 课题类别 体艺卫课题 课题名称 “四明内家拳”进课堂的研究与实践 课题负责人 李凌辉 职务（职称）校长（小中高） 出身年月1969年5月 成果形式 报告 完成时间 2013年6月 单 位 宁波市鄞州区五乡镇中心小学 邮编、地址 315111 宁波市鄞州区五乡镇镇南路1弄1号 联系电话 浙江省教育科学规划领导小组办公室制 二0一一年九月 课题组其它成员的有关情况 姓名 课题内分工 工作单位 职务或职称 夏宝峰 课题顾问、 指导教学传承 武术协会 宁波分会 内家拳传承人 钟 声 课题副组长 指导课题实施 鄞州区教研室 体育教研员 中学高级 胡蓉芳 副组长、执笔 负责课题组织工作 五乡镇中心小学 教科室主任、 小高 曹贤峰 负责研究教学内容 五乡镇中心小学 体育教研大组长 小一 张臻春 负责研究教学原则 五乡镇中心小学 专职体育教师 小一 周叶军 负责研究教学评价 五乡镇中心小学 专职体育教师 小高 所在单位意见 本单位承诺所申报的材料真实有效，并愿为该课题的研究提供组织、科研、资金等方面的保障，特此提交上级部门予以审批！ 单位盖章： 负责人签名： 2011年10 月18 日 县（市、区）教科规划办意见 单位盖章： 负责人签名： 2011年 月 日 初审单位意见 单位盖章： 负责人签名： 2011年 月 日 省评审组意见 单位盖章： 负责人签名： 2011年 月 日 说 明 本次课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为2500-5000（用电脑打印），并包含有以下内容： 1．课题的现实背景及意义； 2．国内外关于同类课题的研究综述； 3．课题研究的内容及预期目标； 4．如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法；” 5．课题研究的步骤及人员分工； 6．课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）； 注：此表可复制。填表后一式六份报送初审单位，其中五份报省教科规划办。 “四明内家拳”进课堂的研究 一、课题提出的背景与意义 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生,健康第一”的可持续发展理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进身心健康和谐发展。 1. 群众体育文化深入人心，阳光体育运动迅速发展 新时期，群众体育文化深入人心，放眼大街小巷，舞扇子、打太极、练剑、广场舞等遍地开花，红红火火。在此基础上，教育部提出要将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。由此，当前的学校体育工作，围绕贯彻《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念，以“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念为目标，以全面实施的《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。 2.学校体育活动由高强度、竞争性走向个性化、趣味化 当今社会的快节奏、高时效的生活方式，加剧人们心理紧张，体力耗能降低。为补偿这种偏差，缓解脑力紧张，人们对体育活动的要求。更能增强心力，消除心脑紧张。因此，体育的趣味性增，快乐体育成为主。人们可以从身体活动中得到美感，享受身体的愉悦1．文献资料方法:查阅相关的文献资料。 2．调查研究法:现状调查可采用问卷、3．经验总结法:总结已有的可取的经验、主导与主动性相结合 这是教学过程中师生双边活动所决定的，教练起主导作用，掌握教学的方向，控制着教学的全过程。在教学过程中，应该启发学员以意识为导向，用特定的方法进行教学，来达到目的。它的运动方式是按动作的基本要求，循序渐进，调整姿势，呼吸，意念，活动，是教练包办代替不了的因此提出了主动性原则。自然性与渐进性相结合???? 首先要尽量创造一种有利于健康的环境，到环境优美宜人的地方学练内家拳。其次，要尽量解除身心紧张。学习的规律是“循序渐进”，内家拳教学也不例外，要先简后繁，由浅