【试题研究】云南省2016届中考历史总复习课件:中国古代史 主题三 繁荣与开 放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展.pptVIP

【试题研究】云南省2016届中考历史总复习课件:中国古代史 主题三 繁荣与开 放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展.ppt

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【试题研究】云南省2016届中考历史总复习课件:中国古代史 主题三 繁荣与开 放的社会、经济重心的南移和民族关系的发展

* 主题三 繁荣与开放的社会、经济 重心的南移和民族关系的发展 第一部分 主题研究 模块一 中国古代史 考点1 隋朝的建立 考点2 隋唐科举制度 考点3 唐朝的建立与贞观之治 考点4 武则天与开元盛世 考点5 唐与吐蕃的交往 考点6 唐朝中外交流的发展 考点7 辽、宋、西夏、金等政权的并立 考点8 宋代经济重心南移 考点9 宋代的社会生活 考点10 成吉思汗统一蒙古与忽必烈统一全国 考点梳理 繁荣与开放的社会: 考点精讲 581年隋朝建立 589年 隋统一全国 618年隋朝灭亡 唐朝建立 626年李世民继位 627年玄奘西行 823年 《唐蕃会盟碑》刻成 690年 武则天 称帝 考点1 隋朝的建立 结束了西晋灭亡以来近300年的分裂局面,实现了南北统一,促进了社会经济的迅速发展 意义 (1)581年,杨坚建立隋朝,定都长安,杨坚就是隋文帝[2013年曲靖5题];(2)____年,隋灭掉陈,实现南北统一 建立 589 唐太宗时期,扩充国学的规模,大力推行科举考试制度;_______时期,首创殿试和武举[2013年曲靖3题];唐朝常设的主要科目是______和明经科 完善 隋文帝时期,开始用分科考试的方法选拔官员。______大业年间,正式设立进士科,科举制度诞生[2013年玉溪6题、2012年云南4题、2013年红河4题] 产生 隋炀帝 武则天 进士科 考点2 隋朝科举制度[2014年昆明2题] 科举制度基本上贯彻了自由报考、平等竞争、择优录取的原则,扩大了选拔人才的范围,提高了政府各级官员的整体素质,加强了中央集权,在我国古代社会沿用了_____多年[2015年云南3题] 影响 1300 唐太宗 626年,李世民登上皇位,称为唐太宗,627年,改年号为“贞观”。在他统治时期,国家统一,政治清明,经济得到恢复和发展,国力逐步增强,社会秩序稳定,百姓安居乐业。由于唐太宗年号为“贞观”,历史上称这段时期为“_________” [2013年普洱3题、2013年德宏4题] 概况 贞观 之治 618年,在太原起兵反隋的贵族李渊,占领长安,建立唐朝,定都_____ 唐朝建立 考点3 唐朝的建立与贞观之治 长安 贞观之治 (1)政治上:进一步完善___________,加强中央集权;重用贤才,虚心纳谏;(2)经济上:继续推行均田制,奖励垦荒,轻徭薄赋;(3)文化上:完善科举制度,重视文化教育;(4)民族关系上:坚决抵抗外族骚扰,实行开明的民族政策,加强国内民族间的友好联系和经济、文化交流;(5)实行_________政策 措施 贞观 之治 三省六部制 对外开放 考点4 武则天与开元盛世 武则天 (1)我国历史上惟一的女皇帝 。690年,武则天称帝,改国号为周;(2)她统治期间,继续推行唐太宗的各项政策,重视农业生产,破格选用贤才,完善科举制度,首创_____及殿试,使政治、经济和文化不断发展。人称她的统治“政启开元,治宏贞观” 武则天 武举 政局稳定,经济文化进一步发展,唐朝进入鼎盛时期,唐玄宗这一时期的年号是“开元”,因此历史上称为“__________” 表现 唐玄宗统治前期[2013年昆明3题] 时期 开元盛世 开元盛世 【考点点拨】“贞观之治”“开元盛世”分别是唐太宗和唐玄宗统治时期的盛世称号。 【归纳总结】唐朝繁荣与开放的原因:国家统一,政局相对稳定,统治政策得到调整;封建经济空前繁荣,农业、手工业的发展促进了商业的繁荣;统治者实施比较开明的民族政策和对外政策,中外经济文化交流频繁;唐朝文化博大精深,影响深远,兼收并蓄。 唐蕃会盟碑 (1)唐太宗将_________嫁给松赞干布[2013年西双版纳4题];(2)唐中宗时,将金城公主嫁给尺带珠丹,尺带珠丹上书称吐蕃与唐朝已经“和同为一家”;(3)823年(唐穆宗时),吐蕃刻成《___________》,成为两族友好关系的历史见证 史实 考点5 唐与吐蕃的交往 文成公主 唐蕃会盟碑 传播了中原先进的农业、手工业和科技文化,密切了两族之间的交往,促进了吐蕃经济文化的发展进步 意义 考点6 唐朝中外交流的发展 玄奘 627年,____从____出发,途经今新疆、中亚,访问了天竺等南亚国家。17年后,返回长安,带回大量佛经。他撰写了《____________》一书,为后世研究这些地区的历史、地理提供了宝贵的资料[2014年曲靖27(3)题] 玄奘西行 (1)新罗是派出留学生人数最多的国家; (2)唐朝时,日本先后派出_______、留学生、学问僧等来中国学

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